Resumen en español

La presente investigación analiza la estrategia “La Paz es mi Cuento”, implementada en Cali en 2023 por la Subsecretaría de Derechos Humanos y Construcción de Paz, cuyo propósito fue fomentar en niños y niñas reflexiones y prácticas orientadas a la resolución pacífica de conflictos y culturas de paz. El estudio, enmarcado en la Maestría en Intervención Social, se abordó desde un enfoque cualitativo, empleando observación participante y entrevistas semiestructuradas para indagar cómo esta iniciativa promueve valores de respeto y empatía, así como comprensiones del conflicto y de la paz. Se buscó identificar las concepciones de conflicto y paz que orientaron la estrategia, los principios y valores que promovió, las estrategias metodológicas empleadas y los alcances y limitaciones de su implementación. Los hallazgos muestran que la propuesta generó espacios de construcción colectiva en los que los niños y niñas resignificaron experiencias cotidianas de violencia, comprendiendo el conflicto como una oportunidad de transformación. Asimismo, se resaltó la efectividad de metodologías lúdicas y participativas para fortalecer la apropiación de contenidos y la agencia de la infancia como constructora de paz. En conclusión, la investigación visibiliza la importancia de desarrollar desde edades tempranas estrategias de educación para la paz que contribuyan a la consolidación de culturas de paz en territorios atravesados por la violencia, aportando así a la transformación social y a la reconstrucción del tejido comunitario.