Examinando por Materia "Trabajos de grado"
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Publicación Acceso abierto Análisis de la pertinencia de los trabajos de grado del programa académico Administración de Empresas del año 1994 al 2009-1 realizados en la Universidad del Valle sede Palmira Tomo B(Universidad del Valle, 2010) Gutiérrez Montoya, Gladis; Martínez Maldonado, Geovanna; Buitrago, José DaríoHacer un estudio sociodemográfico, se constituye en una herramienta fundamental a la hora de hacer intervenciones con comunidades ya que pese a las buenas intenciones de cualquier organización gubernamental o privada, éstas no serían lo suficientemente efectivas sin un diagnóstico concreto de sus verdaderas necesidades. De esta manera hacer un análisis o estudio para la obtención de datos y poder sacar conclusiones sobre un grupo social determinado, es imperioso a la hora de hacer responsabilidad social empresarial ya que se obtendría un perfil que señale la dinámica y características actuales de una población determinada y así mismo se determinarían las estrategias de intervención. Variables como el sexo, la edad, la situación laboral, los ingresos económicos, el tamaño del hábitat y el nivel de escolaridad de los miembros de una comunidad, son entre otras, algunas de las que deben conocerse.Publicación Acceso abierto Análisis del desarrollo de los trabajos de grado del programa académico de Administración de Empresa de la Universidad del Valle Sede Tuluá, modalidad creación de empresas y su pertinencia con los sectores económicos de la región para el período comprendido entre el 2002-2010.(2018-12-27) Gómez Andrade, Luis Gabriel; Angulo Castillo, Harold AntonioCon la formulación de la propuesta de estructuración del Consultorio Empresarial que se desarrolla en este documento presentado en la modalidad de Trabajo de Grado como requisito para optar al titulo profesional de administración de empresas, se pretende abordar los elementos y condiciones para la creación de un Consultorio Empresarial de la Universidad del Valle Sede Tuluá, pensado como una unidad administrativa de oferta de servicios de consultoría y asesoría al sector empresarial del Municipio de Tuluá y su área de influencia en el centro del Departamento del Valle del Cauca. Para este propósito se elaboró un esquema de trabajo que inicia con la formulación del problema de investigación, abordando la consultoría desde la perspectiva empresarial y la intermediación de la Universidad como agente de cambio en la cultura organizacional del sector de las Mipymes. La información determinante que sustenta la investigación, se ha desarrollado en diferentes escenarios mediante la utilización de técnicas, métodos y modelos de análisis y procesamiento de datos, abordando elementos de juicio estratégicos en los que se encuentran factores internos y externos, así como condiciones del sector que evidencian las expectativas para la intervención de un mercado objetivo con amplias condiciones para la implementación de la propuesta de consultoria empresarial, proceso en el que se abordan las variables de estudio y los diferentes componentes con sus características y tipologías que conllevan a determinan las condiciones en función de las oportunidades y amenazas para la viabilidad del proyecto, igualmente se plantea la construcción de un modelo económico o financiero que a través de las proyecciones realizadas conllevan andeterminar la estrategia de negocio y a tener elementos de análisis y toma de decisiones cuando se produzca su implementación. Con el resultado de esta investigación se busca que la Universidad del Valle Sede Tuluá fortalezca su política de proyección social y vinculo con el entorno, a través de una unidad administrativa de oferta de servicios de consultoria y asesoría empresarial, en la que tanto directivos, docentes, estudiantes, egresados y en su conjunto la comunidad educativa universitaria, se beneficie con el desarrollo e implementación de esta propuesta, que servirá de escenario académico y pedagógico para el desarrollo de prácticas estudiantiles e investigación de proyectos productivos haciendo uso de los componentes institucionales, así como la apertura de canales de asociación con los gremios y organizaciones de los sectores público y privado del Municipio y de su entorno.Publicación Acceso abierto Análisis del inventario de trabajos de grado presentado por los estudiantes del Programa de Contaduría Pública de la Universidad del Valle, en la Sede Zarzal; del periodo 2010-2015, en materia de investigación contable(Universidad del Valle, 2018) Montoya Lasso, Oscar Fernando; Varela Cedeño, Jorge Luis; Moncada Rendón, Juan CarlosEl presente documento tiene como finalidad analizar los inventarios de trabajos de grado presentados por los estudiantes de contaduría pública de la universidad del valle sede zarzal, en el periodo 2010 - 2015 en materia de investigación contable, Las instituciones universitarias tienen el reto de ofrecer a sus comunidades estudiantiles ambientes educativos en los cuales se desarrolle sus habilidades y conocimientos que puedan utilizar para sus experiencias cotidianas fuera del aula de clases. La vida académica de la universidad se caracteriza por el estudio, la investigación y la enseñanza, uno de los principales temas es como aprenden los estudiantes universitarios, el conocimiento de los estudiantes es uno de los mayores temas de interés que busca orientar una serie de acciones que permitan caracterizarlos por medio de sus trabajos de grado desde este punto de vista el primer capítulo presenta los aspectos metodológicos del estudio donde se expone el planteamiento del problema, aproximación teórica del mismo, sistematización, objetivos de la investigación, justificación, el tipo de estudio, los métodos de estudio, fuentes de información y las técnicas para la recolección de los datos. Seguidamente se presenta los marcos de referencia de la investigación, en el cual se incluye y se desarrolla el marco teórico que aborda los diferentes autores para las categorías de análisis; el marco contextual que ubica la Universidad del Valle Sede Zarzal y finalmente el marco teórico - conceptual ¿ legal que aborda la normatividad y requerimientos en la elaboración de los trabajos de grado para el programa académico de contaduría pública.Publicación Acceso abierto Análisis descriptivo de la interacción entre profesora-estudiantes en la asesoría virtual para la elaboración del trabajo de grado, en el grupo 02 vespertino en el 2008, en el seminario de trabajo de grado de la Licenciatura en Lenguas Extranjera de la Universidad del Valle.(2016-08-31) Borrero González, Gilberto; Huertas Sánchez, Amparo InésLa integración de las nuevas tecnologías de información y comunicación como apoyo en los procesos de enseñanza y aprendizaje en el área educativa, tiene un alto grado de desarrollo en nuestro medio, en especial, el intercambio de correos electrónicos vía Internet. En este trabajo investigativo se hace un análisis descriptivo de la interacción entre la profesora del Seminario de Trabajo de Grado (2008A) y el estudiantado, en un contexto educativo formal apoyados en la Comunicación Mediada por Computador (CMC), que se da durante el intercambio de mensajes enviados por correo electrónico entre el estudiantado matriculado y la profesora encargada de dictar el Seminario de Trabajo de Grado de la Licenciatura de Lenguas Extranjeras en la Escuela de Ciencias del Lenguaje en la Universidad del Valle, con lo que se pretende describir qué sucede, sobre qué se escribe durante las asesorías virtuales en la elaboración del Trabajo de Grado.Publicación Acceso abierto Análisis documental de monografías de grado sobre diversidades sexuales realizadas por los y las egresadas del programa académico de Trabajo Social de la Universidad del Valle 2004 – 2014(Universidad del Valle, 2022) Briñez Aristizabal, Ximena; Galeano Martínez, Claudia ConstanzaLa investigación documental es un proceso riguroso que implica la búsqueda, recolección, clasificación, análisis e interpretación de la información sobre un tema definido, para contribuir a la producción de nuevo conocimiento, retomando lo que ya se ha investigado. Por lo cual, en el presente estudio se pretendió conocer las características más importantes de los trabajos de grado revisados sobre el tema de las diversidades sexuales y de género, procurando establecer generalizaciones y diferenciaciones entre las construcciones realizadas por parte de las autoras de las monografías, debido que constituyen una entrada a la reflexión sobre la formación profesional y el cómo se está respondiendo a las dinámicas contextuales de una realidad que demanda acciones desde el Trabajo Social. Este documento que da cuenta de la investigación está dividido en cinco capítulos; el primero es la propuesta de investigación, en el cual se encuentran los aspectos metodológicos planteados desde el anteproyecto; en el segundo capítulo se ubica el marco contextual, en el cual se incluye la construcción diacrónica sobre las transformaciones en la concepción de las diversidades sexuales y de género y su lucha, incluyendo el contexto colombiano. En el tercer capítulo se desarrolla el marco teórico, en el cual se enuncian y describen los referentes teóricos conceptuales que dan soporte a la presente investigación; en el cuarto capítulo, que es el capítulo de análisis y hallazgos, se va a encontrar el análisis de cada una de las monografías revisadas con sus respectivas articulaciones teóricas, información que posteriormente va a estar sintetizada en la tabla de similitudes y distancias de los enfoques teóricos utilizados en las monografías, para cerrar con el análisis de la entrevista realizada a las autoras de la monografia. Finalmente, en el quinto capítulo están contenidas las respectivas conclusiones dando prioridad a los hallazgos, pero también realizando algunas recomendaciones hacia las y los estudiantes y el Programa Académico de Trabajo Social de la Universidad del Valle, para continuar apostándole al camino de la inclusión, respeto y defensa de los derechos de las personas diversas.Publicación Acceso abierto Caracterización de los trabajos de grado presentados por los estudiantes del programa de licenciatura en educación física y deporte de la Universidad del Valle, entre los años 2013 al 2017, en la ciudad de Cali(Universidad del Valle, 2025) Valdes Herrera, Jim Alejandro; Rivera Lara, Santiago; Sánchez Cardozo, Néstor AlonsoEste trabajo tiene como objetivo dar continuidad a las revisiones que se han hecho de los trabajos de grado del programa Licenciatura en Educación Física y Deporte de la Universidad del Valle, en las que se busca caracterizar la cultura escolar investigativa de los estudiantes en un periodo de tiempo, correspondiente a los años 2013 a 2017; esta caracterización se realiza a partir del análisis de seis componentes o características: modalidades, áreas, líneas gruesas, líneas temáticas por competencia, lugar de los trabajos de grado y directores de trabajo de grado; lo anterior, tomando como referencia los componentes del análisis realizado por la tesis de maestría de Ordoñez (2014). La metodología utilizada en esta investigación es de tipo mixta, dado que permite articular componentes cuantitativos y cualitativos; lo que favorece el análisis de los datos recolectados. En relación con los resultados y el análisis realizado al finalizar el trabajo, se caracterizan los trabajos de grado presentados por los estudiantes del programa Licenciatura en Educación Física y Deporte de la Universidad del Valle, entre los años 2013 al 2017, en Cali, dando muestra de la cultura escolar investigativa que se ha formado en los estudiantes.Publicación Acceso abierto Compendio analítico de los trabajos de grado del Programa Académico de fonoaudiología Universidad del Valle, 1996 - 2008 : una directriz para el desarrollo investigativo.(Programa Editorial Universidad del Valle, 2012) Pava Ripoll, Nora Aneth; Payán Villamizar, Claudia María; Reyes Torres, AdrianaEste libro es producto de una investigación documental, presenta una compilación analítica de los trabajos de grado realizados por los estudiantes del programa de Fonoaudiología de la Universidad del Valle, durante los años comprendidos entre 1996 y 2008, como un aporte a la trasferencia y apropiación social de conocimiento de campo, teniendo en cuenta que su contenido y difusión facilita la democratización del acceso y uso de conocimiento. En tal sentido, la publicación de este trabajo contribuye al fortalecimiento de comunidades académicas y científicas, pues no solamente se dirige a estudiantes, docentes e investigadores de fonoaudiología, sino de otras disciplinas con interés comunes, como la psicología, pedagogía, sociología, medicina, ciencias de la educación, filosofía, entre otras, lo cual propicia el trabajo con pares y favorece el posicionamiento de la fonoaudiología en el ámbito nacional.Publicación Acceso abierto Diversidad y la enseñanza de lenguas en los trabajos de grado de la licenciatura en lenguas extranjeras de la Universidad del Valle(Universidad del Valle, 2023) Flórez Riascos, Catalina; Valencia, AndrésEsta investigación cualitativa surgió de un interés de identificar y analizar las visiones actuales de la diversidad en general y en el aula en los trabajos de grado del programa de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad del Valle, en Cali. Para esto, se recogió información a través de un análisis documental de aquellos trabajos de estudiantes de la Licenciatura que estuvieron vinculados a sus prácticas docentes, y se complementó con una encuesta realizada a los docentes. Los resultados mostraron que aunque es posible apreciar un número de trabajos que incluyen la diversidad, la definición que gran parte de estos utilizan suele limitarse a describir diferencias culturales entre la población hablante de la lengua meta y la del estudiante, definición que además es establecida apoyándose en una serie de autores considerados eminencias en temáticas como la interculturalidad que no necesariamente hablan a partir de la experiencia. Esto puede contrastarse con los resultados de la encuesta, la cual muestra que los docentes de la licenciatura definen la diversidad como las diferentes manifestaciones de la(s) identidad(es) de cada persona en cuanto a género/sexo, raza/etnia, lengua, estatus socioeconómico, etc., y que esta es un elemento elemental en el aula de clase, por lo que debe incluirse en las clases de lenguas extranjeras.Publicación Acceso abierto Evaluación de los procesos académicos de la licenciatura en lenguas extranjeras inglés - francés : análisis de los trabajos de grado de la licenciatura en lenguas extranjeras desde el 2004 hasta el 2010.(2016-09-02) Candelo Niño, Agueda Rosa; Gutíerrez Giraldo, Viviana; Faustino Ruiz, Carmen CeciliaEste trabajo de investigación pretende mostrar los resultados de un estudio llevado a cabo como subproyecto del macroproyecto "Evaluación de los procesos académicos de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad del Valle". Se espera que los resultados de la investigación sirvan como insumo al proceso de autoevaluación para la acreditación de alta calidad del Programa. Este subproyecto buscaba analizar el proceso de elaboración de los trabajos de grado (TDG), de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras, aprobados durante el periodo 2004 a 2010. El propósito fue analizar y describir la manera como los estudiantes vivieron la experiencia de elaboración del TDG, la pertinencia de la formación en investigación y las diferentes tendencias que marcan los trabajos aprobados durante el periodo mencionado. El estudio se enmarca en el enfoque de investigación evaluativa. Se analizó un corpus de 97 monografías. Se administró una encuesta y una entrevista a un grupo de egresados que participaron en el grupo focal del cual se recogió información sobre su experiencia en la elaboración del trabajo de grado. Los resultados mostraron que los estudiantes consideran que la formación en investigación recibida es pertinente más no suficiente para algunas de las áreas del lenguaje. Se encontró además que la mayoría de los trabajos de grado corresponden a problemáticas relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas extranjeras, por encima de trabajos en otras áreas del lenguaje como la literatura, la traducción, la sociolingüística, entre otras. El rol de tutor y de lector fue valorado positivamente por los estudiantes, en términos generales, con algunas excepciones específicas que impidieron el normal desarrollo del proceso de elaboración de estos trabajos. Igualmente, se identificaron dificultades relacionadas con aspectos tales como la escritura del informe final y la relación tutor-estudiante-lector. También se encontró que la formación recibida y la experiencia en investigación obtenida durante la elaboración del TDG, tuvo un impacto positivo en los diferentes ámbitos de la vida de los estudiantes (personal, académico, laboral, profesional). Finalmente, los estudiantes hicieron sugerencias para el mejoramiento de este proceso.Publicación Acceso abierto Evaluación de los procesos académicos del programa de Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés - Francés de la Universidad del Valle : análisis de la dimensión pedagógica de los trabajos de grado entre los años 2013 – 2018(Universidad del Valle, 2020) Martínez Riaño, Nathalie; Olave Mosquera, Alexandra; Areiza Restrepo, Hugo NelsonEste trabajo de investigación tiene por objetivo determinar la existencia de la dimensión pedagógica en los Trabajos de Grado de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras Inglés - Francés realizados entre los años 2013 y 2018, además de posibilitar la identificación de fortalezas y debilidades que faciliten la toma de decisiones con respecto a los alcances de los trabajos de grado (TDG) de los estudiantes. Se espera que los resultados de esta investigación sirvan como insumo para el proceso de autoevaluación emprendido el Programa para la obtención de re-Acreditación de Alta Calidad que otorga el Ministerio de Educación Nacional. Como objetivos específicos se planteó clasificar los TDG por modalidad y área, identificar tendencias que estos marcan y describir la pertinencia de la formación pedagógica de estos en los licenciados en Lenguas Extranjeras. El estudio se enmarca en el enfoque de investigación evaluativa. Se analizó un corpus de 229 TDG, revisando puntualmente los títulos, la justificación y las conclusiones. El análisis se complementó con las respuestas a una pregunta única dirigida a algunos profesores y egresados sobre el aporte de la realización del TDG a la formación como docentes. Los resultados mostraron que, aunque la dimensión pedagógica no siempre se encuentra presente en algunos TDG e indistintamente del área en la que estos se realicen, siempre hacen aportes pedagógicos que redundan en la formación de licenciados en lenguas extranjeras. También se encontró que por la naturaleza de formación de maestros la mayor parte de estudiantes desarrollan sus TDG en el área de Lingüística Aplicada a la enseñanza de lenguas en la modalidad de monografía.Publicación Acceso abierto Identificación del impacto de la opción Creación de Empresa como trabajo de grado en el programa de Contaduría Pública de la Universidad del Valle, Sede Pacífico.(2018-01-18) García Manyoma, Marco Antonio; Panameño Ortega, Karen Hibeth; Garcés Rivas, GeorgeEn el país la educación a nivel superior esta reglamentada por normas y leyes para ofrecer profesionales de calidad en la vida laboral; por tal motivo constantemente esta implementando políticas adecuadas para el desarrollo de los programas de formación profesional. Cuando un profesional empieza a realizar sus metas a corto plazo, está demostrando a su institución educadora, que su proceso de formación ha sido exitoso, por tal motivo, las instituciones deben estarse evaluando constantemente, actualizándose, reorganizar con sus estudiantes y en colaboración con los egresados su sistema de educación para que éste tenga todas las oportunidades que ofrece el mercado laboral que esta en un crecimiento globalizado. Guiados por esta globalización del mercado laboral, la Universidad del Valle, Sede Pacífico, aplicando las normas establecidas por el Ministerio de Educación, determinó que los estudiantes de Contaduría Pública tengan como opción para su trabajo de grado la Creación de Empresa y crear en él una capacitación y facilidad de planes de negocio. Por tal motivo para la Universidad del Valle, Sede Pacífico, es importante contar con una base de datos de la Opción Creación de Empresa en el Programa de Contaduría Publica, para hacer un seguimiento en cuanto a la calidad, cantidad, tipo, actividad, durabilidad y el impacto que han generado estas empresas en el Municipio de Buenaventura, desde el año 2007, fecha en que se dio inicio a esta opción en el programa de Contaduría Pública hasta el primer semestre del año 2009.Publicación Acceso abierto Relevancia de los trabajos de grado realizados en el Programa Académico de Contaduría Pública de la Universidad del Valle, sede Norte del Cauca, durante los años 2004 - 2014, con respecto a los planes de desarrollo municipal de Santander de Quilichao 2004-2015(2019-04-26) Banguero Tovar, Christian Camilo; Plaza Mejía, Yesica; Hincapié Mejía, Juan PabloPermite este proyecto de investigación denominado “relevancia de los trabajos de grado realizados en el Programa Académico de Contaduría Pública de la Universidad del Valle Sede Norte del Cauca, durante los años 2004-2014, con respecto a los Planes de Desarrollo Municipal de Santander de Quilichao, 2004-2015, conllevar a una reflexión profunda al interior de las universidades y el discurso académico que se maneja actualmente: ¿se está generando valor en los futuros profesionales, para atender los requerimientos de una sociedad mejor informada, más competitiva y más globalizada? Debido a esta pregunta, es importante destacar el carácter de la educación universitaria como instrumento efectivo para reducir la inequidad y garantizar la igualdad de condiciones para la generación de desarrollo social y económico. Para llevar a cabo el trabajo, se identificaron las áreas temáticas frecuentemente investigadas en los trabajos de grado realizados en el Programa Académico de Contaduría Pública de la Universidad del Valle, Sede Norte del Cauca, durante los años 2004-2014 cuyo periodo se determina a partir del primer trabajo de grado datado en la biblioteca; se establecieron las relaciones entre los principios y las normas que regulan la educación superior en Colombia (Ley 30 de 1992), el Plan Estratégico de Desarrollo 2005-2015 de la Universidad del Valle, los principios del Proyecto Educativo del Programa Académico de Contaduría Pública (PEP), con respecto a los trabajo de grado realizados en el programa académico de Contaduría Pública de la Universidad del Valle Sede Norte del Cauca, durante los años 2004-2014. Se describieron las características de los Planes de Desarrollo 2004-2015, del municipio de Santander de Quilichao; y se identificaron los beneficios de orden socioeconómico de los trabajos de grado realizados en el Programa Académico de Contaduría Pública de la Universidad del Valle Sede Norte del Cauca, durante la década 2004-2014, con respecto a los Planes de Desarrollo Municipal de Santander de Quilichao 2004-2015.