Una aplicación del modelo de Van Hiele al concepto de continuo.

dc.contributor.author	De La Torre Gómez, Andrés	spa
dc.date.accessioned	2011-10-13T19:31:52Z
dc.date.available	2011-10-13T19:31:52Z
dc.date.issued	2011-10-13
dc.description.abstract	Presentamos en este artículo, de manera sucinta, una aplicación reciente del modelo educativo de van Hiele al problema de la modelización matemática del espacio y del tiempo como un continuo. Con el fin de esclarecer el marco teórico de la investigación, describimos las principales características del modelo de van Hiele y lo situamos en el contexto de las grandes concepciones psicológicas del siglo XX, a saber, el Conductismo y el Constructivismo. Damos una lista de los niveles y descriptores obtenidos y analizamos el algoritmo de clasificación de la muestra, así como los procedimientos de validación empleados.	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10893/1700
dc.language.iso	es	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject	Modelización	spa
dc.subject	Modelo de Van Hiele	spa
dc.subject	Niveles	spa
dc.subject	Descriptores	spa
dc.title	Una aplicación del modelo de Van Hiele al concepto de continuo.	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dspace.entity.type	Publication

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Nombre:: 7 Una aplicacion del modelo de van Hiele al concepto de continuo.pdf
Tamaño:: 4.29 MB
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