Resumen en español

Este trabajo investigativo busca describir los comportamientos autónomos para el aprendizaje de un grupo de estudiantes que cursan la asignatura Inglés con Fines Generales y Académicos I a partir de su desempeño en el marco del programa Piloto de la Universidad del Valle, durante el semestre febrero - junio 2017. Para cumplir con este objetivo, se optó por el enfoque descriptivo - cualitativo; el cual nos permitió construir categorías a partir de observaciones, encuestas y entrevistas realizadas a los participantes. Los datos obtenidos nos posibilitaron concluir que los casos de estudio aunque no son autónomos, presentan prácticas, comportamientos y actitudes encaminadas hacia la autonomía del tipo reactiva, pues éstas responden a necesidades específicas en su proceso de aprendizaje. Asimismo, nos permitió identificar el rol significativo que tuvo el componente de trabajo independiente del curso con el acercamiento y desarrollo de prácticas autónomas independientes de los estudiantes.