Resumen en español

En un contexto donde la educación superior enfrenta el reto de integrar la teoría con la realidad social, este trabajo presenta el diseño de Contalab, una Spin-Off académica orientada a fortalecer las prácticas contables del Programa de Contaduría Pública de la Universidad del Valle, sede Tuluá, en el marco de la tercera misión universitaria. A través de un enfoque metodológico mixto, que combina revisión documental, encuestas a estudiantes y entrevistas a docentes, se identificaron brechas entre la formación teórica y las oportunidades reales de intervención profesional. La propuesta se fundamenta en marcos conceptuales como el emprendimiento universitario, la innovación social y la transferencia de conocimiento, incorporando principios de responsabilidad social y desarrollo regional. Contalab se proyecta como un espacio donde academia, sector productivo y comunidad se articulan para ofrecer soluciones contables a microempresas locales, mientras los estudiantes desarrollan competencias profesionales en escenarios reales. Los resultados evidencian que este tipo de iniciativas puede cerrar vacíos formativos, generar impacto social y posicionar a la universidad como un agente activo del territorio. Se concluye que el diseño de una Spin-Off contable es una estrategia pertinente, viable y necesaria para avanzar hacia un modelo educativo más comprometido con el bien común.