Resumen

En este trabajo se sistematiza mi experiencia de práctica como Profesional de Primera Infancia, llevada a cabo a típicamente en dos contextos distintos a los tuve la privilegiada oportunidad de conocer en sus dinámicas cotidianas. Por un lado, un escenario de Educación Inicial en el sector privado de la ciudad, y por el otro; un escenario de protección infantil operador del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. El contraste entre estos dos escenarios desembocaron en una pregunta alrededor del cuidado en la primera infancia, perspectiva desde la cual me situé en ambos contextos y al mismo tiempo implicó retos desde distintas aristas; por un lado las prioridades de la educación y por el otro la idoneidad del perfil del cuidador en contextos de protección. Dicha pregunta fue ¿de qué manera fortalecer las prácticas de cuidado integral para las primeras infancias en dos escenarios de desarrollo distintos; uno de protección y uno de educación? La posibilidad de escribir desde una perspectiva etnográfica sobre el desarrollo, altibajos y resultados de dicha práctica, me permitió elaborar conocimiento en dos vías paralelas; el de los campos de mi formación académica y, el de mi propia identidad integrada a mi hacer y ser profesional. Mis motivaciones personales hablaban sin darme cuenta y el poder restituir y reconocerlo me aperturó reflexiones que me aportaron a la integralidad de mi profesión.