Resumen en español

El trabajo de grado Aportes para la enseñanza de la flauta traversa a través del análisis y comparación de los métodos de iniciación de Taffanel & Gaubert, Celso Woltzenlogel y Felipe Jáuregui – Natalia Téllez, surge de la reflexión sobre la enseñanza de la flauta traversa basada en las experiencias y aprendizajes de la autora como estudiante, músico profesional y docente. La investigación aborda y compara tres métodos para la formación de flautistas: el Método Completo de Taffanel-Gaubert, el Método Flauta Fácil de Celso Woltzenlogel y el Método Estudio Flauta de Felipe Jáuregui – Natalia Téllez. A través de la descripción detallada de los contenidos de cada uno de los métodos, el trabajo examina las propuestas pedagógicas de estos autores para la iniciación en la flauta traversa, ofreciendo diversas perspectivas y sugerencias para el desarrollo de futuros materiales didácticos.