Experiencias de permanencia académica en estudiantes de Trabajo Social de la Universidad del Valle sede Meléndez

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dc.contributor.advisorLadino Mosquera, Vivian Andrea
dc.contributor.authorLoaiza Luna, Juclay Licet
dc.date.accessioned2026-02-02T22:23:42Z
dc.date.available2026-02-02T22:23:42Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa educación superior constituye un proceso esencial para el desarrollo personal, social y profesional de los individuos, aportando también al progreso socioeconómico del país. En este marco, la permanencia estudiantil se convierte en un tema prioritario para las instituciones, el Estado y la sociedad. El trabajo de grado “Percepciones de las experiencias en la trayectoria universitaria y su impacto en la permanencia estudiantil” tuvo como propósito analizar las experiencias de los estudiantes del programa de Trabajo Social de la Universidad del Valle entre 2019 y 2023, con el fin de comprender los factores personales, sociales, académicos y emocionales que inciden en su permanencia. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, descriptivo e interpretativo, mediante entrevistas semiestructuradas a nueve estudiantes, complementadas con revisión documental. Se retomaron aportes de Dubet (2010), Tinto (2012) y Rosales Sánchez (2015), trabajando conceptos como experiencia, lógicas de acción, percepción y permanencia. Los hallazgos se organizaron en tres capítulos: primero, las lógicas de acción en la vida universitaria (integración, estrategia y subjetivación), que muestran la complejidad de las trayectorias estudiantiles; segundo, las percepciones estudiantiles, donde se resalta que la permanencia se configura como un proceso activo y reflexivo; y tercero, el impacto de las estrategias institucionales, en el cual se evidenció que, aunque la universidad ofrece programas de apoyo, su reconocimiento y efectividad varía según las vivencias de los estudiantes.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameTRABAJADOR(A) SOCIALspa
dc.format.extent1 recurso en línea (144 páginas)
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/39099
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Vallespa
dc.publisher.branchSede Cali
dc.publisher.facultyFACULTAD DE HUMANIDADESspa
dc.publisher.placeColombiaspa
dc.publisher.programTRABAJO SOCIALspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.lembPermanencia estudiantil
dc.subject.lembEstudiantes de Trabajo Social
dc.subject.lembFactores sociales
dc.subject.lembEstudiantes universitarios
dc.subject.lembPolítica educativa
dc.subject.lembEstrategias institucionales
dc.titleExperiencias de permanencia académica en estudiantes de Trabajo Social de la Universidad del Valle sede Meléndezspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
person.identifier.orcid0000-0003-3181-427X
relation.isDirectorOfPublication6d307492-04c5-4773-a131-3773973267ad
relation.isDirectorOfPublication.latestForDiscovery6d307492-04c5-4773-a131-3773973267ad
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