Entre relatos: espacios para dotar de sentido la experiencia de monitoria en ases de la Universidad del Valle en el año 2024

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dc.contributor.advisorAguirre Arias, Carolina
dc.contributor.authorValeria Muñoz Ospina
dc.date.accessioned2026-10-06T14:05:35Z
dc.date.available2026-10-06T14:05:35Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractEste trabajo de grado explora el aporte de los lenguajes lúdico-creativos en la movilización de la expresión de competencias emocionales en monitoras socioeducativas (dado que la mayoría de la población eran mujeres, hablaré en femenino con cierta frecuencia) de la Estrategia ASES de la Universidad del Valle durante el semestre 2024-1. Desde un enfoque cualitativo e interpretativo, desarrollé actividades recreativas atravesadas por el juego, la creación simbólica y la reflexión colectiva, como colchas de retazos, cuentos colectivos, creación de personajes y collages. A partir de estas experiencias fue posible interpretar cómo los lenguajes lúdico-creativos movilizaron la expresión emocional, la resignificación de experiencias y la construcción de sentidos compartidos. El análisis se articuló con los planteamientos de Guillermina Mesa sobre los lenguajes lúdico-creativos, con Wertsch que refiere a Vygotsky respecto a las mediaciones semióticas y con las competencias emocionales propuestas por Bisquerra. Finalmente, el trabajo también busca reflexionar sobre mi rol como recreadora, acompañante y guía en la construcción de espacios de confianza, escucha y participación.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenamePROFESIONAL EN RECREACIÓNspa
dc.format.extent1 recurso en línea (126 páginas)
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/42180
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Vallespa
dc.publisher.branchSede Cali
dc.publisher.facultyFACULTAD DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍAspa
dc.publisher.placeColombiaspa
dc.publisher.programPROFESIONAL EN RECREACIÓNspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.lembRecreación
dc.subject.lembLenguajes lúdico-creativos
dc.subject.lembCompetencias emocionales
dc.subject.lembMediaciones semióticas
dc.subject.lembMonitoría socioeducativa
dc.subject.lembExpresión emocional
dc.titleEntre relatos: espacios para dotar de sentido la experiencia de monitoria en ases de la Universidad del Valle en el año 2024spa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
person.identifier.orcid0000-0003-1471-4306
relation.isDirectorOfPublication54aec58f-1e78-4db5-bdb4-07e9b089b0ea
relation.isDirectorOfPublication.latestForDiscovery54aec58f-1e78-4db5-bdb4-07e9b089b0ea
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