Resumen en español

Este documento da cuenta de la investigación cualitativa acerca de los conflictos que tienen un grupo de niños de la fundación Bosconia ¿La María¿ y las prácticas de resolución que emplean; realizada bajo el enfoque del Interaccionismo Simbólico, cuyos resultados señalan que el conflicto es un fenómeno social recurrente, que emerge en las relaciones sociales que establecen los niños de dicha fundación, el cual, es tan frecuente que se ha convertido en una serie de situaciones cotidianas, que se generan a partir de las acciones que desarrollan dos o más niños, quienes luchan por el control, la posesión y el uso de materiales escasos y de recursos simbólicos a partir del ejercicio de la dominación y el abuso del poder; la percepción que tienen los niños frente al conflicto suele ser negativa, ya que lo conciben como una serie de situaciones de agresión física y verbal, la cual se encuentra asociada a una serie de respuestas y reacciones que evidencian una forma inadecuada de su manejo; entre las prácticas de resolución de conflictos más empleadas por el grupo de niños participantes en la investigación, se encuentran las relacionadas con el uso de la agresión física y verbal, la separación física, el uso del dialogo y el llamado de una figura de autoridad, todas producto del proceso de socialización, de sus aprendizajes y su ciclo vital.