dc.contributor.advisor	Castellanos Olmedo, Marcela del Pilar
dc.contributor.author	Cocuyame Vásquez, José Manuel
dc.date.accessioned	2025-07-31T22:18:59Z
dc.date.available	2025-07-31T22:18:59Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	La popularidad de libros de aprendizaje como «Inglés Básico» de Ghio Dell'Oro publicado en la década de los años noventa, es una expresión más de la búsqueda inextinguible de los migrantes, especialmente hispanohablantes, por adquirir algún grado de competencia lingüística en el inglés norteamericano (NAmE). En el contexto de esta movilidad social a países anglófonos, impulsada por la necesidad de supervivencia, se elabora este estudio con enfoque de investigación-acción y estudio de casos que buscó desarrollar la competencia comunicativa intercultural a través de la implementación de un curso de inglés de supervivencia con un aprendiz adulto intermedio en un entorno educativo no formal. A causa de la naturaleza cualitativa de los estudios en enseñanza de lenguas extranjeras, los datos se recogieron de cuestionarios de necesidades y experiencias, un diario de observación y cuatro registros de audio. El período de instrucción tuvo una duración de dieciséis semanas de lecciones presenciales. La información se analizó considerando un análisis temático con sus fases de codificación, categorización y triangulación. Los resultados validan la relevancia así como la fiabilidad del diseño de un microcurrículo con un enfoque y metodología acorde con los intereses y motivaciones de los alumnos. La articulación del enfoque ecléctico, de la mano de una instrucción basada en estrategias, impulsó significativamente el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural del participante siempre con el propósito de que pudiera ser capaz de enfrentarse a situaciones comunicativas de emergencia en el extranjero.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	LICENCIADO(A) EN LENGUAS EXTRANJERAS INGLÉS - FRANCÉS	spa
dc.format.extent	1 recurso en línea (118 páginas)
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10893/35909
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad del Valle	spa
dc.publisher.branch	Sede Cali
dc.publisher.faculty	FACULTAD DE HUMANIDADES	spa
dc.publisher.place	Colombia	spa
dc.publisher.program	LICENCIATURA EN LENGUAS EXTRANJERAS INGLÉS - FRANCÉS	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)	spa
dc.subject.lemb	Microcurrículo
dc.subject.lemb	Inglés de supervivencia
dc.subject.lemb	Aprendizaje de adultos
dc.subject.lemb	Aprendizaje - Comunicación
dc.subject.lemb	Inglés para propósitos específicos
dc.subject.lemb	Aprendizaje de lenguas extranjeras
dc.subject.lemb	Competencia Comunicativa Intercultural
dc.subject.lemb	Estudio de caso
dc.subject.lemb	Investigación acción
dc.title	«Loro viejo sí aprende a hablar» : efectos de la implementación de un microcurrículo de inglés de supervivencia en un adulto	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85	spa
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication

«Loro viejo sí aprende a hablar» : efectos de la implementación de un microcurrículo de inglés de supervivencia en un adulto

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