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Una propuesta didáctica para la comprensión del concepto ecosistema a partir del establecimiento de las relaciones recíprocas que se dan entre los factores bióticos y abióticos para lograr el proceso de enseñanza aprendizaje y evaluación

Resumen en español

En este trabajo de grado se pretende realizar una secuencia didáctica de actividades a partir de una salida pedagógica a la Reserva Natural San Emigdio ubicada en Palmíra (Valle), con el fin de que los estudiantes de grado Quinto de Primaria del Colegio Leonistico La Merced de Cali, comprendieran el concepto de Ecosistema reflejando las relaciones reciprocas que se establecen entre los factores bióticos y abióticos. Debido a que este concepto se ha venido trabajando de forma fragmentada; ha generado problemas en el aprendizaje de los alumnos y por ende no logran visualizar las relaciones que se establecen entre los elementos físicos y los seres vivos dentro de un ecosistema, a causa de que en las Instituciones Educativas se estudia este concepto de una forma analítica y no sistémica, es decir, donde las relaciones que hacen parte fundamental del equilibrio y la conservación del ecosistema no se tienen en cuenta a la hora de enseñar y por tanto el aprendizaje de los estudiantes queda en su sentido común. Se enfatiza la retroalimentación de los estudiantes mediante el uso de una red conceptual donde el estudiante visualiza el establecimiento de dichas relaciones para mejorar la comprensión del concepto mediante el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación.