Resumen en español

El castigo físico infantil persiste en distintos contextos familiares y culturales a pesar de los avances en la defensa de los derechos de la niñez y en la implementación de políticas de crianza positiva. Comprender las creencias que adultos y jóvenes otorgan a esta práctica resulta esencial para identificar los factores que sostienen su permanencia y las contradicciones presentes en el discurso social. El objetivo de esta investigación fue analizar las creencias sobre el castigo físico desde la perspectiva de adultos y jóvenes, explorando los factores individuales, culturales y sociales, mediante un estudio cualitativo. Para la recolección de la información se realizaron entrevistas semiestructuradas, grupos focales y actividades semiestructuradas, con participantes seleccionados a través de un muestreo en cadena o “bola de nieve”. Los participantes estuvieron conformados por seis jóvenes, seis adultos y seis adultos mayores, residentes en la ciudad de Cali, quienes compartieron sus creencias relacionadas con el castigo físico. El análisis de los datos se desarrolló mediante un proceso de categorización y codificación que permitió organizar la información en categorías, subcategorías y categorías emergentes. Los resultados muestran que, aunque existe un reconocimiento generalizado de los efectos negativos del castigo físico en el desarrollo infantil, persisten justificaciones vinculadas a la disciplina, la tradición cultural y las dinámicas familiares. Se identifican tensiones entre el rechazo explícito de la violencia y la legitimación implícita de su uso en circunstancias específicas. Además, se evidencian posibles repercusiones emocionales y psicológicas en quienes han sido objeto de estas prácticas, así como la emergencia de discursos alternativos centrados en la crianza positiva. Se concluye que las creencias que los adultos y jóvenes participantes atribuyen al uso del castigo físico en la crianza de los hijos reflejan una tensión entre la tradición y la transformación de los modelos parentales. Asimismo, se identificó que las condiciones individuales, culturales y sociales influyen de manera significativa en la configuración y permanencia de dichas creencias, al estar arraigadas en prácticas normalizadas de disciplina y en concepciones históricas sobre la autoridad. Por último, se reconoce que los participantes valoran diversas alternativas al castigo físico, centradas en el diálogo, la orientación emocional y el fortalecimiento del vínculo afectivo, las cuales se presentan como estrategias efectivas para promover formas de crianza libres de violencia.