Habilidades de procesamiento auditivo central y el fracaso escolar en escolares de básica primaria que asisten a una institución educativa de la comuna 18 de Cali.

dc.contributor.advisorOtoya Domínguez, María Cristinaspa
dc.contributor.authorMartínez Rosero, Sandra Lisethspa
dc.contributor.authorOtero Pillimue, Jorge Eliécerspa
dc.date.accessioned2017-03-07T00:16:47Z
dc.date.available2017-03-07T00:16:47Z
dc.date.issued2017-03-06
dc.description.abstractEste estudio ofrece una visión de las posibles relaciones existentes entre las habilidades de procesamiento auditivo central y el riesgo de fracaso escolar, manifestado en un bajo rendimiento escolar por parte de los estudiantes que cursan básica primaria en la Institución Educativa Juan Pablo II de la comuna 18 de Cali. Del mismo modo, ofrece recomendaciones para la formulación de estrategias de detección y manejo temprano de las habilidades auditivas que facilitan el aprendizaje escolar.spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/10096
dc.language.isospaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subjectTrastornos de la audicionspa
dc.subjectPruebas de audiciónspa
dc.subjectDesordenes de la audición en niñosspa
dc.subjectAudiciónspa
dc.subjectFracaso escolarspa
dc.subjectFonoaudiologiaspa
dc.subjectDesmotivación en el aprendizajespa
dc.subjectDificultad en el aprendizajespa
dc.titleHabilidades de procesamiento auditivo central y el fracaso escolar en escolares de básica primaria que asisten a una institución educativa de la comuna 18 de Cali.spa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado spa
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