Unidad didáctica : viajando en familia, español escrito para sordos señantes dirigido a 5 y 6 grado

Amaya Obando, María Fernanda; Arboleda Cuadros, Natalia

Unidad didáctica : viajando en familia, español escrito para sordos señantes dirigido a 5 y 6 grado

dc.contributor.advisor	Gil Rojas, Miyerlan
dc.contributor.author	Amaya Obando, María Fernanda
dc.contributor.author	Arboleda Cuadros, Natalia
dc.date.accessioned	2026-04-09T15:59:01Z
dc.date.available	2026-04-09T15:59:01Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	El presente trabajo de grado, titulado “Unidad Didáctica: Viajando en Familia. Español Escrito para Sordos Señantes Dirigido a 5º y 6º Grado”, surge como respuesta a la carencia de recursos educativos idóneos para la enseñanza del español como segunda lengua (L2) en Colombia. A pesar de los progresos en inclusión, los estudiantes Sordos continúan enfrentando barreras derivadas de metodologías tradicionales que ignoran la distancia estructural entre la Lengua de Señas Colombiana (LSC) y el español escrito. El objetivo central de esta investigación fue diseñar un material didáctico dirigido a estudiantes de quinto y sexto grado, contextualizado en temáticas de la familia y el turismo nacional. La propuesta se fundamenta en el Modelo de Educación Bilingüe Bicultural para Sordos (EBBS), posicionando a la LSC como el andamiaje cognitivo necesario para acceder a la lectoescritura. La unidad resultante, compuesta por las secciones "Lazos familiares" y "Aventuras en la tierra de los cafetales", implementa estrategias visuales como códigos de color para la gramática y está diseñada específicamente para la modalidad de aula paralela. Para garantizar su calidad académica y pedagógica, la cartilla fue sometida a un proceso de valoración por dos expertas, tomando como marco de referencia el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Este enfoque propone la planificación de experiencias educativas flexibles que respondan a la diversidad del aula desde tres principios fundamentales: la provisión de múltiples formas de representación (el qué del aprendizaje), múltiples formas de acción y expresión (el cómo del aprendizaje) y múltiples formas de implicación o motivación (el porqué del aprendizaje).	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	LICENCIADO(A) EN ESPAÑOL Y FILOLOGÍA	spa
dc.format.extent	1 recurso en línea (46 páginas); 1 recurso en línea (88 páginas)
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10893/39782
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad del Valle	spa
dc.publisher.branch	Sede Cali
dc.publisher.faculty	FACULTAD DE HUMANIDADES	spa
dc.publisher.place	Colombia	spa
dc.publisher.program	LICENCIATURA EN ESPAÑOL Y FILOLOGÍA	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)	spa
dc.subject.lemb	Material didáctico
dc.subject.lemb	Español como segunda lengua (ELE)
dc.subject.lemb	Lengua de señas colombiana (LSC)
dc.subject.lemb	Estudiantes sordos señantes
dc.subject.lemb	Educación bilingüe
dc.subject.lemb	Diseño Universal para el Aprendizaje DUA
dc.title	Unidad didáctica : viajando en familia, español escrito para sordos señantes dirigido a 5 y 6 grado
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85	spa
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication