English beats and talks : a creative DIY musical instrument experience in Red CAAL’s english conversation clubs

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dc.contributor.advisorCastellanos Olmedo, Marcela del Pilar
dc.contributor.authorOspina Pillimue, Juan Camilo
dc.date.accessioned2026-07-29T21:40:07Z
dc.date.available2026-07-29T21:40:07Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractThis study explores the use of DIY (Do-It-Yourself) methodology for musical instrument-making as a creative strategy to enhance student motivation and engagement in English language learning within the English Beats and Talks conversation club at Red CAAL (Red de Centros de Apoyo al Aprendizaje de Lenguas), Universidad del Valle. Adopting an ethnographic approach, the study researches how students experience and perceive the integration of self-made instruments in a collaborative English-speaking environment to foster speaking skills Data were collected through participant observation, surveys, field notes, and student reflections. The analysis examines how this artistic and multimodal pedagogy influences learners’ motivation, peer interaction, and perceptions of the learning atmosphere, addressing a gap in both academic literature and local practice regarding the intersection of hands-on creation, music, and language learning in educational spaces. Findings indicate that incorporating DIY instruments fosters creativity, autonomy, and socially engaging opportunities for English use. Participants reported increased motivation, enjoyment, and a stronger connection between music, language, and collaboration. These outcomes highlight the value of arts-based and culturally responsive methodologies in EFL instruction. This study provides insights for educators and institutions interested in enhancing language learning through creative, inclusive, and sustainable practices. It concludes with recommendations for future implementation of experiential approaches in extracurricular EFL contexts.eng
dc.description.abstractEste estudio explora el uso de la metodología DIY (Hazlo tú mismo) para la creación de instrumentos musicales como estrategia creativa para mejorar la motivación y participación de los estudiantes en el aprendizaje del inglés dentro del club de conversación English Beats and Talks en Red CAAL de la Universidad del Valle. Adoptando un enfoque etnográfico, investiga cómo los estudiantes experimentan y perciben la integración de instrumentos de fabricación propia en un entorno colaborativo de habla inglesa, con el fin de fomentar sus habilidades orales. Los datos se recopilaron mediante observación participante, encuestas, notas de campo y reflexiones de los estudiantes. El análisis examina cómo esta pedagogía artística y multimodal influye en la motivación, la interacción entre pares y la percepción del ambiente de aprendizaje, abordando una brecha en la literatura académica y en la práctica local sobre la relación entre creación práctica, música y aprendizaje de idiomas en contextos educativos. Los hallazgos indican que la incorporación de instrumentos DIY fomenta la creatividad, la autonomía y mayores oportunidades de interacción social en inglés. Los participantes reportaron mayor motivación, disfrute y una conexión más sólida entre la música, el idioma y la colaboración. Estos resultados resaltan el valor de metodologías artísticas y culturalmente sensibles en la enseñanza del inglés como lengua extranjera.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLICENCIADO(A) EN LENGUAS EXTRANJERAS INGLÉS - FRANCÉSspa
dc.format.extent1 recurso en línea (125 páginas)
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/41349
dc.language.isoeng
dc.publisherUniversidad del Vallespa
dc.publisher.branchSede Cali
dc.publisher.facultyFACULTAD DE HUMANIDADESspa
dc.publisher.placeColombiaspa
dc.publisher.programLICENCIATURA EN LENGUAS EXTRANJERAS INGLÉS - FRANCÉSspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.subject.lembEstrategia creativa
dc.subject.lembMetodología DIY (Hazlo tú mismo)
dc.subject.lembInstrumentos musicales
dc.subject.lembClub de conversación
dc.subject.lembInglés como segunda lengua
dc.subject.lembEstudiantes de lenguas extranjeras
dc.subject.lembEnseñanza de lenguas extranjeras
dc.subject.lembRed de Centros de Apoyos para el Aprendizaje de Lenguas: Red-CAAL
dc.titleEnglish beats and talks : a creative DIY musical instrument experience in Red CAAL’s english conversation clubs
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
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