Taller La Caja de Pandora : écfrasis literaria cómo elemento revelador de identidad
| dc.contributor.advisor | Vite Tiscareño, Edgar Silvestre | |
| dc.contributor.author | Murillas Bejarano, Sofía | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-23T14:11:23Z | |
| dc.date.available | 2024-10-23T14:11:23Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | El siguiente trabajo de grado se constituye como una propuesta pedagógica en la búsqueda de fortalecer y animar a la experiencia literaria de lectura y escritura. Con este propósito se llevó a cabo un taller titulado La Caja de Pandora impartido a los usuarios de la biblioteca Departamental Jorge Garcés Borrero de la Ciudad de Cali. Su objetivo principal fue propiciar un espacio artístico en el cuál cada asistente se reconociera a sí mismo a través del autorretrato literario y compartiera el texto resultante para posteriormente, ser ilustrado por otro asistente de forma anónima. Se trata también de generar un ejercicio reflexivo que pone en diálogo una percepción individual y subjetiva del ser frente a la imagen que el retrato literario le evoca a quien lee. La investigación se basa a partir de un eje teórico central: el concepto denominado écfrasis (del griego ἔκφρασις) que dialoga entre la mediación de las artes literarias y visuales, creando un nuevo código que orbita entre ambas a suerte de transposición. Entendida como la descripción vívida dentro de una narración que nos da la posibilidad de sumergirnos hasta perdernos del plano físico, la écfrasis abre el paradigma artístico y profundiza sobre la obra de arte dándole múltiples matices. La écfrasis es una herramienta valiosa a la hora de la enseñanza y la pedagogía literaria, ya que involucra distintas maneras de plasmar nuestra interpretación del mundo a partir de una obra de arte ya establecida, ya sea pictórica o textual. Esta genera un dialogo interartístico en el cuál, quién interpreta u observa pasa a ser el creador de un sentido nuevo de la obra. La écfrasis se convierte en una de las responsables del disfrute estético de la literatura y de la creación y fortalecimiento del hábito lector. | spa |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
| dc.description.degreename | LICENCIADO(A) EN LITERATURA | spa |
| dc.format.extent | 1 recurso en línea (91 páginas) | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10893/31757 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad del Valle | spa |
| dc.publisher.faculty | FACULTAD DE HUMANIDADES | spa |
| dc.publisher.place | Colombia | spa |
| dc.publisher.program | LICENCIATURA EN LITERATURA | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
| dc.rights.license | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | spa |
| dc.subject.lemb | Enseñanza de la lectura y escritura | |
| dc.subject.lemb | Mediación pedagógica | |
| dc.subject.lemb | Écfrasis | |
| dc.subject.lemb | Propuestas pedagógicas | |
| dc.subject.lemb | Biblioteca Departamental Jorge Garces Borrero. Cali - Colombia | |
| dc.title | Taller La Caja de Pandora : écfrasis literaria cómo elemento revelador de identidad | spa |
| dc.type | Trabajo de grado - Pregrado | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | spa |
| dc.type.content | Text | |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.redcol | http://purl.org/redcol/resource_type/TP | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |
| dspace.entity.type | Publication | |
| person.identifier.orcid | 0000-0001-8276-3607 | |
| relation.isDirectorOfPublication | ba011685-98b2-40fd-85d8-eedfccf136ba | |
| relation.isDirectorOfPublication.latestForDiscovery | ba011685-98b2-40fd-85d8-eedfccf136ba |