Resumen en español

Esta investigación descriptiva analizó las soluciones de traducción del español al inglés de culturemas encontrados en ocho cuentos escritos por niños y adolescentes colombianos, en el marco del Concurso Nacional de Cuento RCN- Ministerio de Educación Nacional, durante los años 2009 y 2014. La importancia de este estudio radica en el tratamiento traductológico de culturemas, especialmente colombianos para trasladarlos a la lengua y cultura anglosajona en situación de traducción inversa. El trabajo está orientado al proceso y al producto de traducción a través de un análisis mayormente cualitativo. Los culturemas se obtuvieron directamente de los cuentos publicados en la página electrónica relacionada al concurso en mención, luego se identificaron y clasificaron según su tipo. Para llevar a cabo la traducción de los ocho cuentos tuvimos presente que se trata de una traducción inversa, de tipo literario para lo cual nos apoyamos en la teoría del Skopos que nos permitió analizar el fenómeno en cuestión desde una perspectiva comunicativa y sociocultural. Para realizar las traducciones se usaron 10 técnicas de las 18 tomadas como referencia y se utilizó la traducción comentada como metodología para desarrollar un análisis introspectivo. Tomando como referencia la clasificación de culturemas propuesta por Ruiz (2013), se identificaron 19 categorías y 15 subcategorías dentro de seis dominios culturales. De las técnicas posteriormente determinadas predominaron el equivalente acuñado y préstamo puro, lo que develó que la estrategia global usada por las traductoras-investigadoras fue la domesticación.