Reflexión sobre la traducción inversa de culturemas en ocho cuentos escritos por niños y adolescentes colombianos entre 2009 y 2014

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dc.contributor.advisorVergara Luján, Omaira
dc.contributor.authorVega Grijalba, Yoana Lili
dc.contributor.authorCobo Valdés, Elizabeth
dc.date.accessioned2022-06-03T19:51:13Z
dc.date.available2022-06-03T19:51:13Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEsta investigación descriptiva analizó las soluciones de traducción del español al inglés de culturemas encontrados en ocho cuentos escritos por niños y adolescentes colombianos, en el marco del Concurso Nacional de Cuento RCN- Ministerio de Educación Nacional, durante los años 2009 y 2014. La importancia de este estudio radica en el tratamiento traductológico de culturemas, especialmente colombianos para trasladarlos a la lengua y cultura anglosajona en situación de traducción inversa. El trabajo está orientado al proceso y al producto de traducción a través de un análisis mayormente cualitativo. Los culturemas se obtuvieron directamente de los cuentos publicados en la página electrónica relacionada al concurso en mención, luego se identificaron y clasificaron según su tipo. Para llevar a cabo la traducción de los ocho cuentos tuvimos presente que se trata de una traducción inversa, de tipo literario para lo cual nos apoyamos en la teoría del Skopos que nos permitió analizar el fenómeno en cuestión desde una perspectiva comunicativa y sociocultural. Para realizar las traducciones se usaron 10 técnicas de las 18 tomadas como referencia y se utilizó la traducción comentada como metodología para desarrollar un análisis introspectivo. Tomando como referencia la clasificación de culturemas propuesta por Ruiz (2013), se identificaron 19 categorías y 15 subcategorías dentro de seis dominios culturales. De las técnicas posteriormente determinadas predominaron el equivalente acuñado y préstamo puro, lo que develó que la estrategia global usada por las traductoras-investigadoras fue la domesticación.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMAGISTER EN ESTUDIOS INTERLIGÜÍSTICOS E INTERCULTURALESspa
dc.format.extent194 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/21882
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFACULTAD DE HUMANIDADESspa
dc.publisher.placeColombiaspa
dc.publisher.programMAESTRÍA EN ESTUDIOS INTERLIGÜÍSTICOS E INTERCULTURALESspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.lembTraducción inversa
dc.subject.lembTeoría del Skopos
dc.subject.lembTécnicas de traducción
dc.titleReflexión sobre la traducción inversa de culturemas en ocho cuentos escritos por niños y adolescentes colombianos entre 2009 y 2014spa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
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