Resumen en español

La orientación metodológica que se propone para la enseñanza del ajedrez como deporte formativo en las Instituciones de Educación Superior, busca fortalecer la formación integral del estudiante y los hábitos deportivos auto-determinados que mejoren su salud mental. La orientación es una propuesta pedagógica desde el constructivismo donde se emplea al ajedrez como un objeto de estudio con enfoque formativo, estableciendo situaciones problemáticas además de relaciones con el arte, la ciencia, el deporte, la tecnología y la cotidianidad del ser humano;| empleando transferencias, entre ellas las analogías como estrategia de enseñanza y de sistema de resolución de problemas para desarrollar el pensamiento crítico y estructurado. Con esta metodología, el estudiante es partícipe activo de su propio aprendizaje, donde los contenidos del curso promueven la constante reflexión a través de actividades que desbordan los límites del tablero y de sus propios prejuicios sobre ésta disciplina, llegando muchas veces a un cambio conceptual al conocer nuevas, variadas y amplias perspectivas de lo que es el ajedrez y en los campos del conocimiento en que se puede aplicar. La orientación metodológica propuesta, se encuentra soportada en la experiencia de los cursos ofertados en la Universidad del Valle sede Meléndez (2007-2010), Universidad del Valle sede Tuluá (2011), y en la Universidad de San Buenaventura Cali (2010 hasta la fecha). Los resultados obtenidos reflejan los beneficios institucionales, personales y sociales de implementar la orientación con la metodología en educación propuesta, ya que se puede extrapolar a otros cursos u objetos de estudio, en especial a los de enfoque formativo, permitiendo.