Si no nos miran siquiera, ¿cómo vamos a ser deseados? Experiencias de estudiantes con diversidad funcional visual sobre el desarrollo de su sexualidad

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dc.contributor.advisorSoto Valencia Tatiana
dc.contributor.authorArias Bolaños Loret Stefy
dc.contributor.authorDuran Sapuyes Marilyn
dc.contributor.authorMosquera Navarro Angie Tatiana
dc.date.accessioned2026-04-23T19:51:49Z
dc.date.available2026-04-23T19:51:49Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractEste trabajo de grado explora la relación entre la comprensión de la sexualidad y la construcción de autonomía en tres estudiantes con Diversidad Funcional Visual (DFV) de la Universidad del Valle, sede Meléndez. Partiendo del modelo social de la discapacidad y el paradigma de la Diversidad Funcional, este ejercicio analiza, desde el enfoque de la Educación Popular, cómo las barreras actitudinales, institucionales y sociales impactan la vivencia de la sexualidad y el ejercicio de la autonomía corporal. A través de entrevistas semiestructuradas se identificó que los participantes comprenden su sexualidad como una dimensión holística e identitaria que trasciende la genitalidad, pero que se ve afectada por estigmas de asexualidad e infantilización. La autonomía emerge como un proceso colectivo y dialógico, fortalecido por redes de apoyo y herramientas de accesibilidad, pero obstaculizada por la sobreprotección familiar y la falta de ajustes razonables institucionales. El proceso concluye proponiendo recomendaciones para que la Universidad del Valle desde su servicio médico y psicológico, implemente estrategias que fomenten una educación sexual integral, reconociendo a los estudiantes con Diversidad Funcional Visual como sujetos políticos sexuados capaces de decidir sobre sus cuerpos y proyectos de vida. Asimismo, para que el programa de Licenciatura en Educación Popular diseñe e implemente contenidos que aborden la diversidad funcional desde un enfoque crítico y participativo.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLICENCIADO(A) EN EDUCACIÓN POPULARspa
dc.format.extent1 recurso en linea (117 páginas)
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/40069
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Vallespa
dc.publisher.branchSede Cali
dc.publisher.facultyFACULTAD DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍAspa
dc.publisher.placeColombiaspa
dc.publisher.programLICENCIATURA EN EDUCACIÓN POPULARspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.lembDiversidad funcional
dc.subject.lembDiversidad funcional visual
dc.subject.lembEducación popular
dc.subject.lembModelo social de la discapacidad
dc.subject.lembsexualidad
dc.titleSi no nos miran siquiera, ¿cómo vamos a ser deseados? Experiencias de estudiantes con diversidad funcional visual sobre el desarrollo de su sexualidadspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
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