La práctica académica en trabajo social con cuidadoras de niños, niñas, adolescentes y adultos con discapacidad del centro de educación especial Tuluá

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dc.contributor.advisorSuárez González, Ana Cecilia
dc.contributor.authorLoaiza Patiño, Cristian David
dc.contributor.authorMuñoz Duque, Yessenia
dc.date.accessioned2026-04-28T17:08:11Z
dc.date.available2026-04-28T17:08:11Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractSe expone la sistematización de la experiencia de práctica académica en Trabajo Social desarrollada en el Centro de Educación Especial Tuluá (CEET), centrada en el trabajo con doce cuidadoras de personas con discapacidad. Su propósito es analizar e interpretar críticamente el proceso de intervención, reconstruyendo las acciones implementadas, los aprendizajes obtenidos y los aportes al quehacer profesional. El proyecto de intervención tuvo como eje el fortalecimiento del autocuidado, la resignificación personal y la proyección de vida de las cuidadoras, reconociéndolas como sujeto clave en los procesos de cuidado. Metodológicamente, se fundamenta en el enfoque cualitativo y la propuesta de sistematización de experiencias de Óscar Jara, integrando técnicas como observación participante, entrevistas y grupos focales. Los hallazgos evidencian que las cuidadoras enfrentan sobrecarga física, emocional y limitaciones en sus proyectos personales, derivadas de su rol de cuidado. Sin embargo, también muestran resiliencia, capacidades internas y aspiraciones de desarrollo personal. La intervención permitió generar espacios de reflexión, promover el autocuidado y fortalecer la construcción de proyectos de vida, aunque se presentaron limitaciones como baja asistencia y restricciones de tiempo. Finalmente, la sistematización resalta la importancia de visibilizar a las cuidadoras dentro de la intervención social, cuestionar enfoques tradicionales centrados solo en la discapacidad y aportar a la construcción de prácticas profesionales más críticas, inclusivas y orientadas a la garantía de derechos.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameTRABAJADOR(A) SOCIALspa
dc.format.extent1 recurso en línea (122 páginas)
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/40137
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Vallespa
dc.publisher.branchSede Tuluá
dc.publisher.facultyFACULTAD DE HUMANIDADESspa
dc.publisher.placeColombiaspa
dc.publisher.programTRABAJO SOCIALspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.subject.lembSistematización de experiencias
dc.subject.lemb Intervención social (Trabajo Social)
dc.subject.lembCuidadores de personas
dc.subject.lembAdultos con Discapacidad
dc.subject.lembInfancia y adolescencia
dc.titleLa práctica académica en trabajo social con cuidadoras de niños, niñas, adolescentes y adultos con discapacidad del centro de educación especial Tuluáspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
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