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El latinoamericanismo como estrategia para el fortalecimiento identitario y la disminución del racismo en el grado 9 de la Institución Educativa Santa Fe en Cali

Resumen en español

Frente a las problemáticas globales actuales relacionadas con violencia racial, la escuela se ve obligada a implementar herramientas innovadoras que fortalezcan la identidad cultural de los estudiantes con el fin de disminuir el racismo. Para esto, decidí implementar una estrategia que permita comprender la identidad latinoamericana a través de la aplicación de diferentes métodos y enfoques disciplinares que posibiliten la contextualización de los diferentes contenidos curriculares a las realidades estudiantiles en una institución pública de la ciudad de Cali. La propuesta integró la reflexión sobre los procesos históricos, sociales y culturales de América Latina, promoviendo el reconocimiento de la diversidad, la memoria colectiva y la construcción de una educación inclusiva. Mediante el aprendizaje dialógico, la escucha activa y la participación horizontal, se generaron espacios de diálogo que favorecieron el pensamiento crítico, la empatía, el respeto y la valoración de las identidades individuales y colectivas. Los resultados evidenciaron avances en el desarrollo de actitudes más incluyentes y conscientes frente a la diversidad cultural. Asimismo, la experiencia contribuyó al fortalecimiento de la formación docente y destacó la importancia de continuar implementando estrategias pedagógicas orientadas a la equidad, la reducción del racismo y la transformación social desde el ámbito educativo.