Sensitivity readers, Kate Clanchy y Some Kids I Taught and What They Taught Me (2019) : recepción, acusaciones de censura y economía del escándalo en el mundo editorial anglófono

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorOrtiz Rodríguez, María de las Mercedes
dc.contributor.authorPrieto Ávila, Santiago
dc.date.accessioned2026-05-08T21:36:36Z
dc.date.available2026-05-08T21:36:36Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEste trabajo se aproxima al fenómeno de sensitivity reading en el mundo editorial anglófono, entendido como la revisión de manuscritos por parte de lectores especializados que evalúan representaciones de identidades y experiencias históricamente marginadas, con el fin de evitar sesgos y estereotipos potencialmente ofensivos. A partir de un caso de estudio: la recepción de Some Kids I Taught and What They Taught Me (2019), de Kate Clanchy, y de otros antecedentes editoriales, el trabajo se configura en torno a tres preguntas: cómo delimitar el trabajo de sensitivity reading frente al público lector, si su práctica pude considerarse censura y de qué modo los debates públicos inciden en los procesos de edición y de circulación de una obra. Para ello, el marco teórico se apoya en la teoría de la recepción de Wolgang Iser y en la propuesta de codificación y decodificación de Stuart Hall para comprender estas prácticas como parte de la producción y lectura social del texto. Finalmente, se concluye que los procesos de sensitivity reading pueden entenderse como una extensión del trabajo editorial tradicional y como una lectura situada, atravesada por disputas culturales y condicionamientos económicos propios de la industria editorial anglófona contemporánea, con posibles proyecciones en el contexto latinoamericano.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLICENCIADO(A) EN LITERATURAspa
dc.format.extent1 recurso en línea (80 páginas)
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/40450
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Vallespa
dc.publisher.branchSede Cali
dc.publisher.facultyFACULTAD DE HUMANIDADESspa
dc.publisher.placeColombiaspa
dc.publisher.programLICENCIATURA EN LITERATURAspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.lembCrítica literaria
dc.subject.lembLector de sensibilidad
dc.subject.lembTeoría de la recepción
dc.subject.lembRepresentaciones culturales
dc.titleSensitivity readers, Kate Clanchy y Some Kids I Taught and What They Taught Me (2019) : recepción, acusaciones de censura y economía del escándalo en el mundo editorial anglófonospa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
person.identifier.orcid0000-0002-7414-8863
relation.isDirectorOfPublicationded5dd11-fb60-4a33-a909-cd22ed33039f
relation.isDirectorOfPublication.latestForDiscoveryded5dd11-fb60-4a33-a909-cd22ed33039f
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 2 de 2
Miniatura
Nombre:
3252 P949.pdf
Tamaño:
1.73 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
Autorizacion-publicacion-digital.pdf
Tamaño:
217.79 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
15.18 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Licenciatura en Literatura