El libro álbum : sensibilización e interpretación crítica de los estudiantes de grado cuarto de la Institución Educativa Santa Librada en relación con las problemáticas de su contexto

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dc.contributor.advisorCuartas Montero, Deisy Liliana
dc.contributor.authorSalamanca Dorado, Heidy Viviana
dc.contributor.authorCañas Largo, Maribel
dc.date.accessioned2026-10-09T16:01:05Z
dc.date.available2026-10-09T16:01:05Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractEste trabajo de grado tiene como propósito estudiar el potencial del libro álbum como dispositivo didáctico para generar procesos de sensibilización e interpretación crítica en los alumnos de grado 4 de la Institución Educativa Santa Librada de la ciudad de Cali. Este estudio investigativo surge al considerar que este dispositivo, en su unión de palabra e imagen, habilita puentes para llegar a comprender el mundo y reconocer las realidades que permean la infancia, especialmente en los contextos de problemáticas sociales como el conflicto armado, la migración y la violencia cotidiana. El estudio fue realizado desde un enfoque cualitativo con una perspectiva constructivista integrándose a referencias de la didáctica de la literatura, la semiología y las narrativas pedagógicas. De allí, se pudo realizar una secuencia didáctica compuesta por doce sesiones en las que dialogaron lectura, conversación, análisis de imágenes y creación literaria. Los libros Eloísa y los bichos (2011), Camino a casa (2008) y El árbol triste (2017) funcionaron como mediadores para que los niños lograran reconocer, a partir de historias de su propio entorno, emociones y situaciones que son características del ámbito en el que se desenvuelven. La puesta en práctica permitió evidenciar transformaciones relevantes: los alumnos ampliaron su capacidad de comprensión lectora, utilizándose desde lenguajes verbal y no verbal, desarrollaron mayor empatía frente a las vivencias de los demás y pudieron articular, en una voz propia, concepciones sobre el miedo, la pérdida o el desarraigo. Si bien la creación completa de un libro álbum fue un desafío, los niños fueron acercándose al género desde la realidad, la creatividad y la autenticidad, lo cual demuestra que la lectura sensible facilita la construcción del sentido. Esta experiencia confirmó que la literatura infantil, vivida como experiencia estética y humana, puede llevar a una educación más cercana a la realidad sin perder la inocencia. El libro álbum, por su potencial simbólico, se consolidó como un puente para mirar el contexto con ojos nuevos y para que los alumnos pudieran reconocerse como lectores capaces de interpretar y transformar su mundo.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLICENCIADO(A) EN LITERATURAspa
dc.format.extent1 recurso en línea (227 páginas)
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/42237
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad del Vallespa
dc.publisher.branchSede Cali
dc.publisher.facultyFACULTAD DE HUMANIDADESspa
dc.publisher.placeColombiaspa
dc.publisher.programLICENCIATURA EN LITERATURAspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.lembDidáctica de la literatura
dc.subject.lembComprensión lector
dc.subject.lembSensibilización
dc.subject.lembLibro álbum
dc.subject.lembEducación primaria
dc.titleEl libro álbum : sensibilización e interpretación crítica de los estudiantes de grado cuarto de la Institución Educativa Santa Librada en relación con las problemáticas de su contextospa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.contentText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
person.identifier.orcid0000-0001-6993-2904
relation.isDirectorOfPublicationedc330a5-7262-4664-b54e-ddf1c09ba072
relation.isDirectorOfPublication.latestForDiscoveryedc330a5-7262-4664-b54e-ddf1c09ba072
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