Estudio de algunas dificultades que presentan los estudiantes en el aprendizaje de la geometría de sólidos al inicio de la educación básica secundaria

dc.contributor.advisorGaleano Cano, Jorge Enrique
dc.contributor.authorPatiño Sandoval, Lenny
dc.date.accessioned2025-12-17T16:50:54Z
dc.date.available2025-12-17T16:50:54Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEl siguiente trabajo de grado se constituyó como un estudio monográfico el cual gira en torno al estudio de las dificultades que presentan los estudiantes de Educación Básica Secundaria, respecto a la representación y visualización de los sólidos geométricos, a partir de un rastreo bibliográfico y un acopio de información basado en otras investigaciones ya realizadas por diferentes autores (Guillen, Linares, Torregosa, etc.) Los resultados de este trabajo se consideran un recurso para que futuros trabajos de investigación lo empleen y que sirva además como referencia para los docentes en formación. Se tomó como referente metodológico un análisis cualitativo de la información recogida, en diferentes investigaciones que abordan el tema central de este trabajo, este permitió establecer criterios de búsqueda, formas de seleccionar y sintetizar la información, y finalmente constituir las rejillas de análisis que sirvieron para el análisis de los datos recogidos en relación con las relaciones entre los estudiantes y sus procesos cognitivos en geometría de sólidos. Finalmente se presenta una descripción de los principales aspectos que se reportan en los diferentes trabajos de investigación en relación con la visualización y la representación de sólidos geométricos.
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLICENCIADO(A) EN EDUCACIÓN BASICA CON ÉNFASIS EN MATEMATICASspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10893/39026
dc.publisherUniversidad del Vallespa
dc.publisher.branchSede Cali
dc.publisher.facultyFACULTAD DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍAspa
dc.publisher.placeColombiaspa
dc.publisher.programLICENCIATURA EN EDUCACIÓN BASICA CON ÉNFASIS EN MATEMATICASspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.titleEstudio de algunas dificultades que presentan los estudiantes en el aprendizaje de la geometría de sólidos al inicio de la educación básica secundariaspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
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