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Percepciones estudiantiles sobre la Universidad del Valle: Por medio de la recreación dirigida y la práctica de los lenguajes lúdico-creativos en el marco del proyecto tejer desdes adentro

Resumen en español

El presente trabajo de grado es el resultado del análisis del proceso de intervención realizado durante la práctica profesional II que se llevó a cabo en la primera fase del Proyecto Tejer desde Adentro, durante los meses de septiembre y octubre de 2008, dirigido a estudiantes de primer semestre de los programas académicos del Instituto de Educación y Pedagogía de la Universidad del Valle. La finalidad de este estudio es identificar a través de la Recreación Dirigida las percepciones que traen los jóvenes que participaron en el proyecto, sobre la Universidad del Valle. Para tal fin, se hace necesario el uso de herramientas pedagógicas que permitan conocer dichas percepciones y relacionarlas con las características que definen el término universidad.