Mediación Educativa Inclusiva dirigida a personas con discapacidad sensorial : propuesta para el caso de la Biblioteca Departamental "Jorge Garcés Borrero"
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El presente informe de pasantía expone los resultados de una experiencia interdisciplinaria que se ha desarrollado en la Biblioteca Departamental Jorge Garcés Borrero, en el cual se integran la disciplina histórica y pedagógica, en la cual se trabajó la archivística, por medio de la descripción y la catalogación fotográfica del Fondo Diario de Occidente en el Archivo del Patrimonio Fotográfico y Fílmico del Valle del Cauca. Como también, la mediación museográfica incluyente, producto del acompañamiento como mediadora en las exposiciones itinerantes presentada en el marco de la COP-16, del año 2024, haciendo énfasis especial en el público con discapacidad sensorial; esto con el objetivo de identificar barreras comunicativas en los diversos procesos de mediación educativa, lo que permitió proponer recomendaciones inclusivas para poder mejorar la atención a esta población en espacios museográficos y culturales.