Publication: Análisis de la formulación y adopción de la Política Pública de Bilingüismo de Cali, periodo 2015 - 2018
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Esta investigación cualitativa, basada en el análisis intertextual vertical (Johnson, 2015) y el modelo de ciclo de política lingüística como política pública (Gazzola, 2023), analiza la etapa de formulación y adopción de la Política Pública de Bilingüismo de Cali, entre los años 2015 y 2018. Para ello se estudió la evolución del documento de política pública en sus tres versiones, 2015, 2016 y 2017, los factores subyacentes en la teoría del programa de política y las visiones de los agentes de política lingüística sobre los aciertos, las dificultades y los desafíos en su construcción. Los resultados muestran que los tres documentos tienen interrelación, secuencialidad y progresión. Adicionalmente, se identificó que la existencia del Comité Cali Bilingüe, como máxima instancia para la formulación y adopción de la política pública, busca generar trabajo colaborativo entre agentes, que priorice al sector de la educación pública, con el fin que Cali logre los niveles esperados de dominio de inglés y haga del bilingüismo una política de ciudad.
Resumen
ABSTRACT: This qualitative research based on vertical intertextual analysis (Johnson, 2015) and the Cycle model of linguistic policy as public policy (Gazzola, 2023), analyzes the stage of formulation and adoption of Cali’s Public Bilingualism Policy, between the years 2015 and 2018. For this, the evolution of the public policy document in its three versions, 2015, 2016 and 2017, the underlying factors in the theory of the policy program, and the visions of language policy agents about the successes, difficulties and challenges in the policy making process were studied. The results show that the three documents are interrelated, sequential and progressive. Additionally, it was identified that the existence of the Cali Bilingual Committee, as the highest instance for the formulation and adoption of public policy, seeks to generate collaborative work among agents, prioritizing the public education sector, in order for Cali to achieve the expected levels of English proficiency and make bilingualism a city policy.