dc.contributor.advisor	Muñoz Borja, Patricia
dc.contributor.advisor	Valencia Monsalve, Samuel Ferney
dc.contributor.author	Céspedes Piña, Claudia María
dc.date.accessioned	2025-12-09T22:01:41Z
dc.date.available	2025-12-09T22:01:41Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	Este estudio reflexiona sobre la importancia de considerar las competencias necesarias en la Guía-interpretación para personas sordociegas en educación superior y cómo este entorno incide al reconocimiento de la discapacidad única de esta población. El estudio debería derivar a su vez un replanteamiento de las habilidades y atributos del Guía-intérprete para personas sordociegas con el reconocimiento de las individualidades de la población sordociega en la realidad del territorio colombiano. Se utilizó un enfoque cualitativo con un diseño descriptivo exploratorio de estudio de caso en el que participó un Guía-intérprete y una persona sordociega. Los participantes mencionaron barreras existentes relacionadas al contexto de educación superior para la población sordociega y como la formación profesional y experiencia en escenarios reales de personas sordociegas representan atributos esenciales que hacen competente al Guía-interprete para desempeñar su labor en este contexto específico. Con este análisis, se logró recoger la experiencia del Guía-intérprete identificadas en el contexto de educación superior, ampliando un poco a los aportes planteados por Ayala (2012) sobre la construcción del rol del guía-intérprete en Colombia.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	INTÉRPRETE PARA SORDOS Y GUÍA-INTÉRPRETE PARA SORDOCIEGOS	spa
dc.format.extent	1 recurso en línea (45 páginas)
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10893/39017
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad del Valle	spa
dc.publisher.branch	Sede Cali
dc.publisher.faculty	FACULTAD DE HUMANIDADES	spa
dc.publisher.place	Colombia	spa
dc.publisher.program	INTERPRETACIÓN PARA SORDOS Y GUÍA-INTERPRETACIÓN PARA SORDOCIEGOS	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)	spa
dc.subject.lemb	Competencias
dc.subject.lemb	Guía-intérprete
dc.subject.lemb	Sordociegos
dc.subject.lemb	Lenguaje por señas
dc.subject.lemb	Educación superior
dc.subject.lemb	Ejercicio profesional
dc.subject.lemb	Formación profesional
dc.title	Competencias del guía-intérprete de una persona sordociega usuario de lengua de señas en campo reducido en educación superior en la ciudad de Bogotá
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85	spa
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication

Competencias del guía-intérprete de una persona sordociega usuario de lengua de señas en campo reducido en educación superior en la ciudad de Bogotá

Archivos

Bloque original

Bloque de licencias

Colecciones