Facultad de Artes Integradas

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Te escucho : "Transmisión intergeneracional de relatos de vida".

Ortega, Carlos | 2021

El caminar del hombre a través del tiempo se evidencia en la memoria; son sus recuerdos los que estructuran su historia e identidad, sin embargo, estos se van diluyendo con el pasar de los años, algo propio de la senectud. Este proyecto determinó como objetivo general proponer la construcción de una narrativa visual a partir del aprendizaje obtenido en la relación intergeneracional de un abuelo con su nieta. Se evidenció como problemática el incremento paulatino del deterioro de la memoria del abuelo de la autora, situación que tiene en riesgo la remembranza de sus experiencias y vivencias, las cuales alimentan un legado emocional para su nieta. A través de un estudio de caso se exploró el andamiaje de recuerdos de una persona, y se creó un espacio de diálogo entre dos interlocutores generacionalmente distantes. Posteriormente se diseñó una pieza editorial que expone las historias recopiladas en dichos encuentros. Como producto final se desarrolló un libro álbum que no solo recopila los relatos orales y la experiencia intergeneracional entre un abuelo y su nieta, sino que sirve de oportunidad para explorar formas en las que el diseño aporta a la preservación de la memoria, enalteciendo los momentos más importantes de conexión con seres queridos que se desvanecen en un proceso de senectud y posibilitar que continúen en el imaginario familiar.

Manzana 99 : Centro de innovación para la Universidad del Cauca.

Ramirez Potes, Francisco | 2021

El hecho de que la Universidad del Cauca ocupará con sus sedes el centro de la ciudad patrimonial, y con la iniciativa de una noticia que justifica la demolición de una manzana predominante sobre el sector, daños críticos colaterales y demás infortunios consecuentes del riesgo social sobre el centro histórico. El proyecto surge, explora y abre nuevas perspectivas sobre la imagen trascendente, la realidad material y formal de las construcciones tradicionales, impulsando un nuevo avance simbólico como un precursor naciente y generador de posibilidades que logren nuevas rutas, sobre la identidad patrimonial como una reinterpretación de lo que en un tiempo existió. De esta forma se visualiza la importancia de una reestructuración de la manzana, una naciente fábrica de ideas como centro de innovación donde se pueda optar por incubadoras detonantes para empresas futuras precursoras de visión, que permitan ampliamente el desarrollo, el trabajo y empleo poblacional. Un artefacto que rescata y conserva lo existente, es decir no perderlo que hay, usar la ruina como materia prima, y los desechos convertirlos en arquitectura emocional, impregnada de la memoria de sus habitantes y consecuentemente llena de elementos históricos que fundamentan el proyecto.

Disturbia : juego de rol como perspectiva de la esquizofrenia.

Reyes Vera, Javier Mauricio | 2021

Se considera que casi todas las personas en algún momento de su vida han experimentado un trastorno mental común como la ansiedad, el estrés o la depresión que por lo regular son conocidos, sin embargo, la llegada de un diagnóstico de un trastorno mental grave como la esquizofrenia (paranoide) es una ruptura a la cotidianidad y convivencia de un círculo familiar y así mismo para afectado, este suceso trae consigo múltiples sentimientos de culpa, rechazo e interpretaciones erróneas, debido a que se desconoce la patología en sí y su sintomatología, generando tensión y miedo; esta situación se aborda desde el diseño gráfico que ahonda en prácticas psico educadoras y de psicoterapia que se proyectan en un juego de rol como parte una terapia familiar, esta dinámica proporciona un espacio abierto, y sin predisposiciones dispuestas al aprendizaje. Así, el juego de rol Disturbia, es un proyecto desarrollado por la disciplina de diseño gráfico, está configurado a partir de análisis investigativo de la patología esquizofrenia paranoide, con un sistema de reglas singulares de juegos de mesa tradicionales. Teniendo en cuenta lo anterior, el objetivo principal del presente es dar a conocer las particularidades de la enfermedad en un entorno a partir del juego, si bien su aplicación se dio en un ambiente específico, puede aplicarse en otros donde se presenten características similares. Método: Con la participación de diferentes miembros de una familia, en un rango de 16 a 60 años, se inició una partida del juego Disturbia, la cual tuvo una duración aproximada de 30 minutos. Al final del juego se presenta el significado y connotación de cada uno de sus componentes, los cuales sintetizan la sintomatología de la patología que se dispone en las actitudes de los personajes, periodos y acciones que ocurren dentro del juego; este acto originó la contemplación del reflejo de la situación que vive la familia, y brindó un espacio de consejos sobre cómo vivir con la patología en el futuro.

Diseño de una estrategia de comunicación gráfica para promover la construcción del hábito lector en niños y niñas usuarios de una Biblioteca Pública en el Distrito de Aguablanca.

Reyes Vera, Javier Mauricio | 2021

Lectumaleta, está basada en la creación de una estrategia de comunicación gráfica para promover la construcción del hábito lector en niños y niñas entre los 7 y 12 años. A lo largo de este documento se podrán encontrar especificaciones y características sociales, culturales y económicos del Distrito de Aguablanca, espacio de observación del proyecto y comprobación, además es importante tener en cuenta que se ha desarrollado en una etapa de inconstancia debido a lo ocasionado por la pandemia del Covid - 19 entre el 2020 y 2021. Está estrategia para promover el hábito de lectura, está basado de forma práctica en la teoría de 21 días por Maltz Maxwell, la colectivización de ideas, el trabajo en conjunto, la práctica cotidiana y la interacción entre niños y niñas entre el rango de edad mencionado anteriormente, con la intención de crear personas reflexivas y críticas de la realidad que comprendan las experiencias de otras personas propiciando la participación, el diálogo y el debate a través de la interacción generada por encuentros diarios durante 21 días realizando actividades secuenciales de forma individual o grupal. También, Lectumaleta, es el resultado de una estrategia gráfica en una maleta viajera con un sentido social y formativo que crea espacios de diálogo e interacción entre niños y niñas con el agente bibliotecario, quien es fundamental en estos procesos de retomar la lectura en los espacios bibliotecarios, promover la misma, la escritura y propiciar espacios de encuentro para la socialización. Como resultado, la estrategia cautiva al público objetivo, ya que perciben que hacen parte de un proceso, a lo que deben dedicar una parte de tiempo y esfuerzo para ser constantes. Lectumaleta, es el primer paso para promover la construcción del hábito lector de una forma desescolarizada, dinámica, didáctica e interactiva, los participantes se sintieron a gusto ya que la lectura como parte de la estrategia es un primer momento para cada día y posteriormente hay diversas actividades que van escalando y reconociendo la constancia del usuario participante.

Estudio de factibilidad para la creación de una empresa del sector de la construcción Infravial Construcciones S.A.S.

Betancourt Guerrero, Benjamín | 2021

El presente trabajo comprende la estructuración de un plan de negocio con ayuda de los distintos conocimientos adquiridos durante el desarrollo del programa de Especialización en Administración de Empresas de la Construcción. El principal objetivo consiste en realizar el estudio de factibilidad para la creación de una empresa denominada INFRAVIAL CONSTRUCCIONES SAS que buscará ser participe en la ejecución de proyectos y obras de pequeña y gran envergadura que la consoliden como referente en el suroccidente colombiano dentro del sector público y privado. A lo largo del documento se detalla la concepción de la idea empresarial desde aspectos metodológicos, marcos referenciales y posterior evaluación haciendo uso de herramientas y modelos analíticos empresariales sugeridos por el autor Rodrigo Varela. Por último se realizará una evaluación externa e interna que permita definir estrategias competitivas de la naciente compañía, al igual que los recursos técnicos, legales, económicos y humanos de los que requerirá para su fortalecimiento y viabilidad económica.

Análisis del hashtag # Matarife en la red social Twitter.

García, Kevin Alexis | 2021

Las redes virtuales se han convertido en importantes espacios de interacción social. Al tratarse de escenarios en línea, cada red social desarrolla reglas de comunicación y estructuras de uso propias. En general, permiten el intercambio de diferentes tipos de mensajes, dentro de los cuales se destacan para esta investigación las opiniones e información relacionadas con el contexto político. Particularmente en Colombia, este contexto vive un momento de polarización provocado por diferentes sucesos que han tenido lugar en la historia reciente del país. En el momento de lanzamiento de los capítulos de la serie Matarife, del periodista Daniel Mendoza, se denuncia a Álvaro Uribe Vélez, expresidente de la República, como autor de crímenes relacionados con el narcotráfico y el paramilitarismo. Twitter ha sido una plataforma ampliamente usada para intercambiar pensamientos, opiniones e información relacionada tanto con la serie como con sus protagonistas. Este trabajo analiza la red de comunicación surgida a partir del uso de la etiqueta #Matarife, entre el 30 de junio y el 2 de julio de 2020 en Twitter, a través de una metodología de análisis de redes, con el fin de dar cuenta de las dinámicas de intercambio de información propias de ese dispositivo de comunicación.

El silencio que nos une : Los últimos días de mi padre.

García, Kevin Alexis | 2021

Este trabajo de grado se enmarca en la tradición del periodismo narrativo originado en los Estados Unidos en la segunda mitad del siglo pasado. Tomando aportes de autores insignias de esta corriente narrativa, busca poner en escena la relación distante entre el autor y su padre, y exponer los detalles de las últimas semanas de vida de este, junto con todos los intentos que se dieron en procura de salvarle la vida. Lo que viene a continuación se puede entender como un ejemplo contemporáneo de escritura de no ficción en un formato de largo aliento, cuyo tema central es la relación padre-hijo. Se incluye, además, un texto introductorio que hace las veces de sustento teórico de la historia.

EMOT chatbot de asistencia emocional : Bitácora de Investigación y Creación.

García, Kevin Alexis | 2021

Ante nuestra exigente realidad social, es necesario pensar espacios donde las personas puedan tener un entrenamiento emocional y catalizar los desafíos de la vida cotidiana. En este contexto, partiendo de la posibilidad de apropiar tecnologías de la inteligencia artificial para el beneficio de las personas y la autogestión de sus emociones, nos propusimos desarrollar un medio de comunicación de nuevo tipo, un prototipo de chat automático de acompañamiento emocional. Una herramienta previamente programada para conversar con personas, identificar sus estados emocionales a través de preguntas y encaminar la conversación para ser un apoyo o brindar información que le permita a las personas auto-gestionar sus emociones.

Reflexiones sobre tres dificultades interpretativas encontradas en la construcción del montaje de la Rosa Tatuada de Tennessee Williams : Sistematización del proceso creativo de la obra "La rosa tatuada".

Salomón, Douglas | 2021

sistematización del proceso de creación durante el montaje escénico La Rosa Tatuada del dramaturgo norteamericano Tennessee Williams. En ella se abordan los conceptos de '' Tensión escénica '', '' Pausa escénica '' y '' Juego escénico '' como temas de investigación que nacen a partir de las experiencias vivenciadas y las dificultades interpretativas halladas en medio de la experiencia creadora . La investigación se transforma en un acto pedagógico que busca apoyar o resolver, a través de diferentes propuestas metodológicas de trabajo, las falencias que presenta el actor en alguno de estos tres campos mencionados anteriormente.

El retorno de mi voz.

Kuéllar, Diana | 2021

Los relatos femeninos intergeneracionales de una familia Kamëntšá se entremezclan con el pasado, el presente y el futuro a través de la voz de una de ellas, quien se cuestiona frente a la tulpa sobre sus raíces indígenas y la educación que recibieron. Las sombras y energías de la noche acompañan a Adriana en la tulpa donde a través de la ceremonia del yagé se reencuentra en sus raíces por medio de los recuerdos de su madre Narcisa Muchavisoy, quien hace muchos años migró de Sibundoy a Buenaventura. Mientras avanza la noche, las preguntas sobre su madre y la educación que recibió transita un pasado, un presente y un futuro revelando experiencias que se conectan con su pueblo ancestral Kamëntšá del Valle de Sibundoy. El rostro y los relatos de su abuela Narcisa Chindoy acompañan este diálogo donde sus raíces, la lengua,

Sistematización del proceso de creación y montaje “El Show de la Familia Perry” dispositivo transmedia para escenarios virtuales.

Valencia Ramírez, Jesús David | 2021

¿Por qué llamamos “teatro virtual” a la reproducción de situaciones o textos dramáticos en plataformas online de videoconferencia ?, ¿Cuál es el aura de una obra de arte ?, ¿es posible el acontecimiento artístico sin un espacio físico compartido ?, ¿bajo ¿Qué consigna se hace posible la creación escénica a través de una plataforma virtual? Estas son algunas preguntas que esta sistematización intenta responder. Dado que el presente trabajo ofrece un bosquejo general sobre la representación en los medios digitales a partir del dispositivo transmedia de El Show de la Familia Perry. En el acto I se expone la adaptación teatral de la obra de Marco Antonio de la Parra, como una propuesta singular que pretende adaptarse a la virtualidad, desarrollando diversos conceptos como: dispositivo y aura. En el acto II se ofrece una perspectiva general sobre la incidencia del público en los escenarios virtuales. En el acto III escrutamos el universo transmedia, como una búsqueda poética en los medios de comunicación virtual. Este análisis finalmente me llevará a una reflexión bastante personal sobre este quehacer digital como un sistema de representación novedoso que media entre el hombre y la máquina.

Inmarchitable : Un acercamiento a las plantas medicinales curativas utilizadas tradicionalmente en Yumbo.

Mojica Madera, Javier | 2021

El presente trabajo de grado corresponde a una sobre las tradiciones del municipio de Yumbo; especialmente las prácticas medicinales basadas en las plantas, heredadas por los indígenas Calima que habitaban el territorio. Este proyecto se encarga de recopilar información desde la oralidad y la práctica de los saberes autóctonos para rescatar y preservar la memoria colectiva de Yumbo, así como también aportar a la creación de identidad y sentido de pertenencia, pues en un lugar donde el proceso de industrialización ha sido tan radical urge enfatizar en la creación de lazos comunitarios.

Blondinette : Una sistematización académica.

Uribe, Gabriel | 2021

La sistematización es ¿un acto de conocimiento ligado fundamentalmente a una experiencia práctica. Como acto de conocimiento pretende explicaciones sobre los acontecimientos, es decir, se plantea como una modalidad de investigación. En relación con esta definición se establece esta propuesta, con el fin de generar una sistematización del montaje teatral infantil Blondinette de Oswaldo Díaz Díaz, dirigido por Gabriel Uribe en el año 2015, en su espacio académico de la asignatura Montaje IV, de la Licenciatura en Arte Dramático de la Universidad del Valle. Ubicándola como fenómeno fundamental en la gestación de este tipo proyectos. A través de esta sistematización de procesos se genera una comunicación documentada como prueba y resultado del montaje académico para la obra Blondinette del escritor y dramaturgo colombiano del siglo XX Oswaldo Díaz Díaz. Bajo una revisión y análisis documental de los temas expuestos y desarrollados en la práctica, se busca obtener reflexiones sobre la aplicación de metodologías de este tipo en los procesos académicos, como estrategia de seguimiento y observación, para su evaluación y aplicación. En este caso una obra a sistematizar, dentro de una práctica académica desarrollada, obteniendo reflexiones sobre las teorías y metodologías que llevaron a la cualificación de experiencia en esta área y su estado. Estas bases fueron de gran ayuda en este caso, para profundizar en los procesos metodológicos de la creación de obras teatrales dentro del sello académico, para descubrir los signos del teatro estudiado, los pasos de la sistematización de experiencias en el marco de la educación artística pedagógica, y categorizar los procesos y técnicas del montaje desarrollado para encarar la relación entre la sistematización y el teatro como unión manifiesta de aspectos, para evidenciar aportes a las artes escénicas, surgen preguntas para el proceso investigativo: ¿Cómo Reconocer los diferentes lenguajes artísticos utilizados en el montaje de Blondinette?, ¿De qué forma la sistematización de una experiencia, contribuye a las prácticas pedagógicas y creativas en el teatro infantil? La obra de Oswaldo Díaz Díaz, incluyendo Blondinette (1941), son resultados de su experiencia pedagógica y artística, generando grandes aportes a la cultura artística y pedagógica de la historia colombiana del siglo XX.

Asomándose a la ventana del arte : Sistematización de experiencias de la Ventana Indiscreta.

Caicedo, Jorge | 2020

El presente trabajo es una sistematización de experiencias del área de producción audiovisual del proyecto La Ventana Indiscreta, primer producto del laboratorio de investigación/creación CREACOM, de la Facultad de Artes Integradas de la Universidad del Valle. Se dirige a comprender la evolución de los procesos internos, tal como fue vivenciada por sus participantes; en aras de observar cómo se transformaron determinados conceptos matrices que fueron la condición de posibilidad, y el fundamento de su sostenimiento a través del tiempo; de ver cómo estos se manifestaron en los formatos de las piezas audiovisuales que produjo el laboratorio y de generar una reflexión sobre ciertas dinámicas y lógicas operacionales que tuvieron lugar en la trayectoria; de tal forma que al hacerlas emerger de forma explícita sea posible extraer algunas consideraciones valiosas, que ayuden a considerar los componentes que dieron a La Ventana Indiscreta magnitud transdisciplinar. Y así, propiciar la creación de dinámicas colectivas transdisciplinares que no dependan de las capacidades de gestión de los coordinadores generales de los proyectos y que puedan permanecer en el tiempo más allá de lo que dure el entusiasmo de los artistas; en la búsqueda de que las mismas puedan servir como sustento del trabajo en los destinos venideros del proyecto y como referencia para proyectos análogos.

El autorreconocimiento de una mujer negra : Una lucha personal por desarrollar una identidad a través de contextos y realidades sociales en mi diario vivir.

Herrera Zárate, Álvaro Ricardo Alejandro | 2021

Este trabajo habla sobre el contexto histórico social y artístico de los prejuicios y expectativas que existen y han existido en las mujeres, los negros y las mujeres negras en específico y cómo todas estas realidades que convergen en la cultura terminan afectando las experiencias de vida y de autorreconocimiento de una mujer negra en la ciudad de Cali. Esa mujer soy yo misma.

Batallas de la ciudad : Descripción del proceso de reincorporación de tres excombatientes de las Farc a su vida citadina en Santiago de Cali.

Alzate Jaramillo, Patricia | 2021

Este trabajo describe cómo se materializa el proceso de reintegración a la vida citadina de algunos ex combatientes de las FARC, que viven en la zona urbana de Cali, a través de las siguientes prácticas: sus relaciones interpersonales, el manejo de sus recursos económicos y su actuación en el espacio urbano. También compara el proyecto de vida de los ex combatientes antes y después su desmovilización, los caracteriza en sus rasgos como ser humano y miembro de un grupo familiar e identifica las situaciones concretas de su vida personal más importantes en su proceso de reintegración

Sistema constructivo modular Vertic.

Barona, Javier | 2021

El proyecto "Sistema de construcción modular Vertic" identifica la problemática de la construcción tradicional en el país para resolver y proponer un nuevo método de construcción basado en parámetros que se rigen de acuerdo al ideal de la adaptabilidad, sostenibilidad y escalabilidad, desarrollando el sistema en un proyecto de vivienda en la ciudad de Santiago de Cali para disminuir el déficit de vivienda en la región y repoblar la zona céntrica de la ciudad. El sistema constructivo se desarrolla a partir del sistema estructural diseñando un módulo masivamente replicable que a su vez forma una estructura más grande sin perder su resistencia y capacidad de carga, cumpliendo con la normatividad del país (NSR 10). El sistema estructural facilita al usuario con pocos conocimientos técnicos en construcción la posibilidad de armarlo en el menor tiempo posible con un grupo de trabajo. Asimismo, Vertic brinda la oportunidad de crecer o decrecer dependiendo la necesidad del cliente con la confianza de poseer un componente seguro y duradero, otro aspecto importante en el proyecto es el sistema de cerramiento el cual se analiza y se elige de acuerdo a los parámetros de sostenibilidad, adaptabilidad y escalabilidad para acoplarse con el sistema estructural, ofreciendo versatilidad y alto rendimiento al ensamblarse en el sitio en poco tiempo. Gracias a la facilidad de desarme del sistema de cerramiento liviano los sistemas técnicos como energía, gas y agua se diseñan para armarse y desmontarse según el uso del espacio, el cual permite crear cámaras internas de inspección tanto en los muros como en el cielo falso posibilitando el manejo de las redes libremente en el espacio.

Articulación Jardín Botánico de Cali - Planeta Creativo.

Herrera Hurtado, Stella | 2021

El presente documento expone la idea del proyecto de grado titulado "Articulación Jardín Botánico de Cali- Planeta Creativo", con el cual se busca proponer una mejora, no solo a nivel de conservación y protección ambiental, sino también un acondicionamiento urbano, paisajístico y arquitectónico del Jardín Botánico existente en Cali, creando un espacio público que involucre la comunidad en el desarrollo del mismo, identificando las necesidades de los habitantes cercanos, que motive una apropiación del lugar e incentive la exploración y la educación ambiental con el ánimo de proteger la naturaleza, permitiendo una sana convivencia entre todos los actores. Con la implementación de este proyecto se busca integrar a las comunidades cercanas a través de una encuesta, para saber cuál es el punto de vista que tienen respecto al jardín botánico y que se sientan participes de este hábitat y su entorno. Todo lo anterior basado en las teorías del jardinero, arquitecto, paisajista, botánico, entomólogo, escritor e ingeniero hortícola francés Gilles Clément, las cuales son, el Jardín Planetario, el Jardín en Movimiento y el Manifiesto del Tercer Paisaje, donde de cada una de las anteriores teorías se aborda y se toma lo más representativo de las mismas para su interpretación y aplicación en el presente proyecto; Con estas teorías se afirma la necesidad que tiene la sociedad en cuanto a la reinterpretación y conocimiento del paisaje cercano, para el aprovechamiento del mismo, y que en situaciones como una pandemia, pueda ser un apoyo alimentario y de medicina natural.

Estudio de caso de una estudiante de canto con discapacidad visual y adaptación al braille del libro Schirmer - 24 Canciones y Arias italianas para voz soprano.

Domínguez Restrepo, Sofía | 2021

A pesar de evidenciar un alto trabajo en políticas de inclusión y en el favorecimiento de los derechos humanos para todos los grupos sociales con necesidades específicas, existen aún muchos aportes por hacer y desarrollar para lograr que todos y todas puedan desenvolverse a plenitud en cada una de las etapas de la vida. Referente a la formación académica y específicamente en el área de formación profesional, es fundamental fortalecer los campos y vías de acceso que permiten el mantenimiento y realización de una carrera universitaria para aquellas personas en condición de discapacidad. Es a través de la cooperación de todas las partes que componen los caminos educativos (estudiantes, maestros, familias, entre otros) que pueden lograrse los aciertos, que llevarán a hacer realidad el concepto de verdadera inclusión. Este trabajo se propone contribuir en el camino de formación profesional musical a las personas en condición de discapacidad visual, realizando un estudio de caso del proceso enseñanza- aprendizaje del canto lírico de una estudiante invidente, y adaptando un libro del repertorio musical abordado a lo largo de la carrera a musicografía braille.

Adaptación al braille del libro "350 cifrados armónicos funcionales para los cursos de armonía y solfeo armónico" escrito por Svetlana Boukhtaber.

Domínguez Restrepo, Sofía | 2021

Teniendo en cuenta que en las Instituciones de Educación Superior, la escasez de métodos adaptados al sistema Braille resulta ser una de las principales causas del bajo índice de ingreso y permanencia de las personas en condición de discapacidad visual, este trabajo se realiza con la necesidad de aportar a los procesos de transformación de las Instituciones de Educación Superior hacia un modelo más inclusivo. Por esta razón se lleva a cabo la adaptación al braille de un método de armonía funcional, utilizado para estudio y práctica en el pregrado de música y licenciatura en música de la Universidad del Valle. Primero se realizó un análisis de todos los símbolos que se utilizan en el método, para después encontrarles un equivalente en el sistema Braille desde diferentes métodos de transcripción. Luego de encontrar la forma adecuada de transcribir cada uno de los símbolos del método, se buscó la forma de simplificar la escritura en braille de los ejercicios de cifrados armónicos, con el objetivo de obtener una versión cómoda y fluida para la lectura del Braille. En los métodos de transcripción de musicografía se encontraron algunas imprecisiones metodológicas,