Los juegos tradicionales afrocolombianos como estrategia lúdica y pedagógica: Diseño de una cartilla para el desarrollo integral en los niños y niñas de los grados transición y primero del colegio La Aldea y Ciudad Modelo del Valle del Cauca

Posso Mosquera, Daren Melissa; Plaza Lucumi, Melani Karina

Los juegos tradicionales afrocolombianos como estrategia lúdica y pedagógica: Diseño de una cartilla para el desarrollo integral en los niños y niñas de los grados transición y primero del colegio La Aldea y Ciudad Modelo del Valle del Cauca

dc.contributor.advisor	Pérez González, Bibiana
dc.contributor.author	Posso Mosquera, Daren Melissa
dc.contributor.author	Plaza Lucumi, Melani Karina
dc.date.accessioned	2026-09-29T17:18:49Z
dc.date.available	2026-09-29T17:18:49Z
dc.date.issued	2026
dc.description.abstract	El presente trabajo de grado tiene como propósito diseñar una guía pedagógica orientada al fortalecimiento de la identidad cultural afrocolombiana y al desarrollo integral de los niños y las niñas de educación infantil, mediante la incorporación de juegos y rondas tradicionales como estrategias didácticas. La propuesta surge a partir de las experiencias de práctica profesional realizadas en dos instituciones educativas del Valle del Cauca, donde se evidenció la limitada incorporación de saberes y prácticas culturales afrocolombianas en los procesos pedagógicos. La guía se fundamenta en las perspectivas teóricas de Lev Vygotsky, Emmi Pikler, Jerome Bruner y Paulo Freire, así como en los principios de las pedagogías decoloniales y la etnoeducación, entendiendo el juego como una práctica cultural situada que favorece el aprendizaje significativo, la interacción social, la construcción de identidad y la transmisión de la memoria colectiva. Asimismo, se sustenta en el marco normativo colombiano relacionado con la educación inclusiva, la protección de la diversidad cultural y los derechos de las comunidades afrocolombianas. Como resultado, se presenta un material didáctico flexible que busca ofrecer a los docentes herramientas para promover experiencias pedagógicas contextualizadas, participativas e interculturales, contribuyendo al reconocimiento de la diversidad, al fortalecimiento del sentido de pertenencia y a la construcción de una educación más inclusiva, crítica y transformadora.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	LICENCIADO(A) EN EDUCACIÓN INFANTIL
dc.format.extent	1 recurso en linea (50 páginas)
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.notificationemail	daren.posso@correounivalle.edu.co
dc.identifier.notificationemail	melani.plaza@correounivalle.edu.co
dc.identifier.notificationname	Daren Melissa Posso Mosquera, cédula 1111756820
dc.identifier.notificationname	Melani Karina Lucumi, cédula 1112039782
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10893/42024
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad del Valle
dc.publisher.branch	Sede Cali
dc.publisher.faculty	FACULTAD DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
dc.publisher.place	Colombia
dc.publisher.program	LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.subject.proposal	Cultura	spa
dc.subject.proposal	Afrocolombianidad	spa
dc.subject.proposal	Juegos tradicionales	spa
dc.subject.proposal	Educación inicial	spa
dc.subject.proposal	Etnoeducación	spa
dc.subject.proposal	Pedagogías decoloniales	spa
dc.subject.proposal	Desarrollo	spa
dc.subject.proposal	Infancia	spa
dc.title	Los juegos tradicionales afrocolombianos como estrategia lúdica y pedagógica: Diseño de una cartilla para el desarrollo integral en los niños y niñas de los grados transición y primero del colegio La Aldea y Ciudad Modelo del Valle del Cauca	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type	Publication