Resumen en español

La afectividad juega un papel fundamental en el proceso de la lectura ya que posibilita la generación de valores humanos en la comprensión e interpretación de textos académicos; en este caso en particular, la lectura de cuentos infantiles, la tira “cómica” como recurso afectivo fortalece, así, este proceso de construcción de significados, privilegiando la sensibilización, la cooperación y la negociación de significados por los protagonistas de la clase. Partiendo del autorreconocimiento e identificación de esquemas y situaciones familiares que reflejan la vida cotidiana, el aprendiz se identifica con personajes, se mueve del personaje “humorístico” hacia su historia afectiva (proceso de concientización) y de la formación de valores (competencia afectiva)hacia la interpretación y comprensión de la lectura del cuento infantil(competencia discursiva, comunicativa y lingüística), vivencia que proyecta en el proceso de lectura de textos en general. Volviéndose así más activo, espontaneo y creativo en los procesos de comprensión y producción del discurso.