Resumen en español

El presente informe da cuenta del proceso de pasantía desarrollado en el Colegio Liceo Quial, durante el segundo semestre de 2023, como requisito para optar al título de Licenciada en Ciencias Sociales. El objetivo central de la experiencia fue promover la implementación efectiva de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos (CEA) en los grados sexto, séptimo y octavo, en coherencia con el carácter pluriétnico y multicultural de la nación colombiana y con el marco legal vigente. A través de un enfoque pedagógico crítico e inclusivo, se diseñaron e implementaron estrategias didácticas centradas en el reconocimiento de los saberes africanos, el análisis histórico de la trata trasatlántica, el cimarronaje y la visibilización de los aportes afrocolombianos a la construcción de la nación. La experiencia permitió identificar retos asociados a la formación docente, el desconocimiento de lo afro en el currículo y las limitaciones institucionales para una implementación transversal. No obstante, se alcanzaron logros significativos en términos de apropiación de saberes, fortalecimiento del autorreconocimiento en estudiantes afrodescendientes y desarrollo profesional de la pasante.