Resumen en español

El presente trabajo de grado, denominado “Una mirada a la influencia de las estrategias lúdicas en la lectoescritura de niños, niñas y adolescentes de la escuela San Juan Bautista de la Salle” de Santiago de Cali, se basa en la experiencia de la práctica profesional realizada por las autoras. Esta reflexión se realizó con el propósito de aportar, al ámbito educativo-escolar, algunas estrategias para el aprendizaje de la lectoescritura mediadas por la recreación. El estudio se realizó con el enfoque cualitativo, con una población de 6 a 12 años de edad de grado segundo, para quienes se diseñaron cinco talleres implementando estrategias que permitieran fortalecer sus habilidades cognitivas y comunicativas por medio de los lenguajes lúdico-creativos como: la narrativa, la expresión gráfico-plástica, los títeres y el juego en general.