Resumen en español

El Trabajo consiste en una propuesta didáctica basada en el uso del juego de roles como estrategia de evaluación de la producción oral en inglés. La investigación se realizó en conjunto con la práctica docente del investigador, curso dado en el programa de lenguas extranjeras de la Universidad del Valle. El investigador realizó observaciones y diseñó una secuencia didáctica en el grado séptimo del colegio Los Ángeles del Norte, en el segundo semestre del año 2014. Los registros de la investigación se plasmaron en un diario de campo. Los resultados de este trabajo mostraron los beneficios de llevar esta estrategia de juego de roles al campo de la evaluación de la expresión oral del inglés