Licenciatura en Literatura
URI permanente para esta colección
Navegar
Examinando Licenciatura en Literatura por Entidad "Publication"
Mostrando 1 - 20 de 185
Resultados por página
Opciones de ordenación
Publicación Acceso abierto A fuego lento : memoria, sabor y resistencia en la Cali profunda de Francia Mosquera(Universidad del Valle, 2025) Díaz Lasso, Andrea Nathalia; López, Alejandro JoséEl trabajo de grado “A fuego lento: memoria, sabor y resistencia en la Cali profunda de Francia Mosquera”, se inscribe en el campo del periodismo literario y el perfil literario, con el objetivo de articular una reflexión teórica y una propuesta narrativa que permita recuperar memorias individuales y colectivas desde una perspectiva crítica y sensible. A partir de una revisión conceptual sobre el periodismo literario como género híbrido, que conjuga el rigor informativo con las herramientas estéticas de la literatura, se abordan sus posibilidades como vehículo para la representación de realidades complejas, particularmente en contextos marcados por la exclusión y la desigualdad en los contextos y procesos sociales del territorio. El estudio se enfoca en la elaboración de un perfil literario, rama de la crónica literaria, basada en la vida de Francia Mosquera, mujer afrodescendiente oriunda de Condoto (Chocó) y residente en la ciudad de Cali. Su historia de vida permite visibilizar procesos de migración, racismo estructural, sororidad, memoria oral y prácticas de resistencia cultural ancladas en el territorio y en la cocina como espacio simbólico y afectivo. El documento se estructura en tres capítulos: el primero aborda el marco teórico y conceptual del periodismo literario y la crónica; el segundo profundiza en el perfil literario como técnica narrativa que permite una mirada más íntima sobre los sujetos retratados; y el tercero expone la crónica construida a partir del testimonio de Francia Mosquera. A través del entrelazamiento entre la teoría y la creación literaria, este trabajo propone la crónica como una forma de escritura que no solo documenta, sino que también construye memoria, identidad y pertenencia.Publicación Acceso abierto A la merced de boletas y dioses : una mirada del desplazamiento forzado en dos textos dramáticos colombianos(Universidad del Valle, 2024) Agudelo Díaz, Laura Valentina; Zapata Villa, Daniel FelipeEl presente trabajo pretende aportar una propuesta de análisis para la interpretación del tema del desplazamiento forzado en textos literarios y dramáticos. En este sentido, se propone como objeto de estudio las obras Amantina o la historia de un desamor (1971), de José Manuel Freidel, y Kilele, una epopeya artesanal (2004), de Felipe Vergara. En ellas se rastreará el proceso de despojo de tierras, centrándose en las afectaciones que ciertas situaciones de violencia y terror provocan sobre los territorios y los cuerpos de los personajes implicados dentro de ellas, además, de las acciones de resistencia que surgen como una respuesta a dicho terror. Para esto, se utilizará el concepto de geografías del terror propuesto por Ulrich Oslender (2008) y el concepto de Cuerpo-territorio desarrollado por algunas feministas comunitarias como Lorena Cabnal (2010) y Rita Segato (2016). Esto demostrará la vigencia que un tema como este tiene para la sociedad colombiana, ya que ha sido un factor importante y decisivo dentro de la historia de violencia en el país.Publicación Acceso abierto Un acercamiento al concepto de belleza en la obra el Prestigio de la belleza, de Piedad Bonnett.(Universidad del Valle, 2021) Cuasquen Martinez, Idarleny; Vásquez Gómez, Víctor HugoEl presente trabajo titulado -Un acercamiento al concepto de belleza en la obra El prestigio de la belleza, de Piedad Bonnett, tiene el objetivo de elaborar una interpretación sobre la construcción del concepto de belleza que se presenta en la novela mencionada. En ese sentido, se argumenta que la belleza, al emanar de las tramas de cada época histórica, varía y muta diacrónicamente. Así pues, se argumenta que la belleza en el contexto contemporáneo colombiano se entiende como un resorte que dota, a quien la tiene, de prestigio social. En últimas, la novela de Bonnett posibilita un acercamiento a las dinámicas y patrones culturales que, heredados, perpetúan en modelos que se ven en la mujer, un ser destinado a esperar la sonrisa benevolente de un hombre.Publicación Acceso abierto Adaptación audiovisual del cuento infantil : “los tres cerditos”(Universidad del Valle, 2014) Villabona García, Bernardo; Rojas Arana, Maria EugeniaEl presente trabajo, sin embargo no es un tratado sobre cómo organizar las actividades de un grupo humano en un aula de clase, tampoco es únicamente la disertación de un tema abstracto acerca del mundo, es la recopilación de una experiencia pedagógica y la práctica escrita para llegar a esta. Se mostrará cómo adaptamos un relato para que ellos, los estudiantes, no sólo lo vivieran en sus mentes, donde es tan impresionante y real, sino que Adaptación Audiovisual Del Cuento Infantil: ¿Los Tres Cerditos¿...El presente trabajo de grado, busca evidenciar los vínculos que existen entre la escritura creativa, la promoción de lectura y la escritura, así como el trabajo cotidiano en el aula de clase. Sin duda es un proyecto ambicioso de llevar a cabo, sin embargo, el propósito es mostrar el trabajo de adaptación a guion, elaborado por un docente, para un grupo de sus estudiantes, que impulsados por él y las ganas de ver y experimentar el teatro y las letras, lo hicieran posible; en si es mostrar la experiencia vivida en este proceso, que integra la lúdica, el incentivo cultural y el aprendizaje en el aula.Publicación Acceso abierto Adaptación cinematográfica de ''María dos prazeres'' de Gabriel García Márquez.(Universidad del Valle, 2011) Fernández Galvis, Edgar; Rojas Arana, María EugeniaEn la presente monografía encontrará la adaptación cinematográfica del cuento de Gabriel García Márquez, “María Dos Prazeres”, que publicó en su colección de “Doce cuentos peregrinos” bajo el sello editorial de Oveja Negra. Dividido en 8 partes, este trabajo pretende mostrar algunos conceptos técnicos sobre el arte de adaptar por medio de guiones, y en la medida que se trata una temática, se ejemplifica con apartes del cuento adaptado. La parte donde se centra la atención del texto, es el guión (capítulo 5), en la medida en que responde a las técnicas que se desarrollan actualmente para la adaptación cinematográfica; además está reflejado todo un esfuerzo para elaborar discursos, a partir de una narración omnisciente y crear personajes desde una tercera persona. Cabe notar que el lector puede realizar un proceso de comparación con el relato que aparece en los anexos, y formarse una propia idea e incluso – emitir juicios de valor – frente al texto presentado.Publicación Acceso abierto Adaptación cinematográfica de La forma de las ruinas de Juan Gabriel Vásquez(Universidad del Valle, 2018) Bedoya Ágredo, Giovanny; Tejeda, Ethan FrankLa presente adaptación cinematográfica de La forma de las ruinas de Juan Gabriel Vásquez incluye de la novela tantos detalles como le resulta posible. Pero también, y quizá ante todo, reconoce las diferencias entre los lenguajes implicados, es decir, el lenguaje literario y el lenguaje cinematográfico, y no teme actuar en correspondencia. Es más, celebra cada una de sus exclusiones, sus inclusiones y sus modificaciones, porque a través de cada una manifiesta que posee, como cualquier otra adaptación, suficiente autonomía. De ninguna manera se considera un producto residual de la novela.Publicación Acceso abierto Adaptación cinematográfica del cuento "la imitación de la rosa" de la escritora Brasilera Clarice Lispector(Universidad del Valle, 2014) Flor Loaiza, Jhonier Steven; Rojas Arana, María EugeniaEste trabajo de grado trata básicamente de la presentación de la vida y obra de la escritora Clarice Lispector, de lo que es una adaptación cinematográfica, la metodología para realizarla y la práctica que se lleva a cabo con la adaptación del cuento “La imitación de la rosa”. Se realiza un proceso de traslación, se pasa de un medio a otro, de lo escrito a lo visual logrando realizar una nueva escritura que se desprende del texto base y de la lectura hecha, para crear el guión. La adaptación se desarrolla realizando una modificación por extensión, se utiliza la ampliación que es un proceso que permite extenderla historia condensada en el cuento. Se incluyen nuevos personajes, nuevas situaciones y se transforman los espacios narrativos en diálogos, permitiendo la creación de un mediometraje cinematográfico de 43 minutos. El cuento “La imitación de la rosa” se adapta a través de sus fundamentos, de las emociones que trasmiten sus líneas y del misterio que el lector percibe al leerlo. Estos elementos son la base principal para la producción del texto audiovisual, recordando que el cine debe representar en las imágenes situaciones atractivas para el espectador.Publicación Restringido Al niño que fui : propuesta de promoción de lectura para la biblioteca universitaria Mario Carvajal(Universidad del Valle, 2026) Bustamante Cubides, Danna Alexandra; Muñoz Niño, Sol Anyela; LITERATURA Y EDUCACIÓNLa presente tesis titulada Al niño que fui: Propuesta De Promoción De Lectura Para La Biblioteca Universitaria Mario Carvajal tiene su fundamento en la serie de talleres de promoción de lectura Al niño que fui, los cuales fueron formulados durante las asignaturas de Práctica docente I y II, espacios en los que, en primer lugar, me fue posible adquirir herramientas metodológicas para la adecuada formulación de la propuesta y, en segunda instancia, recibir una adecuada guía técnica y teórica para desarrollar el primer ciclo de talleres: estos cuatro primeros encuentros fueron exitosos dado que cumplieron con sus objetivos propuestos y brindaron valiosos aprendizajes que fueron posteriormente aplicados en el segundo y último ciclo. En su totalidad, este proyecto contó con ocho talleres realizados con una frecuencia semanal de una hora y treinta minutos, en los que la comunidad universitaria pudo experimentar la lectura de distintas tipologías textuales mediadas por un encuentro con las vivencias infantiles. Como objetivo principal, esta propuesta se interesó por acercar a la comunidad universitaria de la Universidad del Valle a diferentes tipologías textuales a partir de estrategias didácticas que al recrear experiencias nostálgicas de la infancia motivaron la creación literaria en la biblioteca Mario Carvajal. El Trabajo de Grado en pleno consiste en la integración del planteamiento de la propuesta, su realización práctica y, en última instancia, su sistematización cualitativa y cuantitativa.Publicación Acceso abierto Amalgama de fragmentos de un poema infinito : posmodernidad, géneros literarios y fanfiction(Universidad del Valle, 2019) Urbano López, María Fernanda; Valencia Ortiz, Ida VivianaEn el primer capítulo se indaga sobre la definición del fanfiction y las aristas que la han compuesto para dar pie a una aproximación teórica adecuada desde el ámbito literario. En el capítulo segundo se enmarca el fanfiction en la posmodernidad como situación histórico social, la relación entre la definición de éste momento cultural y lo que el fanfiction representa, teniendo en cuenta su posición como generador de nuevos paradigmas, preguntas y fenómenos, además se inmiscuye Internet como nuevo lugar de prácticas literarias válidas para la academia. En el capítulo tercero se abordan los conceptos y modelos de pensamiento que se ven desestabilizados por el fanfiction como son el autor, el canon, la escritura, el libro impreso, la lectura, el papel del lector y la originalidad. Para así reflexionar en torno a los cambios que ocurrirán en la academia y la forma como entendemos la literatura. Para finalizar en el corazón del asunto: ¿puede una práctica vernácula e hipertextual ser literatura? Y si así ¿qué significa para los nuevos lectores, escritores y profesores de literatura? Con esto se dará paso a la obligación que tiene la academia de estudiar el presente para entender el contexto actual y así mejorar las prácticas lectoras mientras se hace teoría literaria. Todavía tenemos partes del poema infinito que no conocemos y es ahí donde debemos fijar la mirada crítica para seguir creando y recreando.Publicación Acceso abierto Análisis de los relatos del ''Valle del progreso'' con relación al paro de los corteros de caña del 2008(Universidad del Valle, 2013) López Durango, Yolanda; Moreno Blanco, Juan¿De dónde provienen los relatos del “Valle del progreso” y la identidad de “orgullo vallecaucano”? El presente trabajo de investigación, (el cuál hace parte de un trabajo más extenso), intenta dar respuesta a estos interrogantes a través de un acercamiento al conflicto agrario colombiano, centrado específicamente en el estudio de los relatos de dos polaridades discursivas: corteros de caña vs industriales de la caña de azúcar del Valle geográfico del río Cauca. Mediante el rastreo minucioso y recopilación de los relatos de estos dos polos enuncivos, se analiza el escenario narrativo del paro de los corteros de caña de 2008 y los antecedentes de la élite hegemónica vallecaucana en la construcción social de la realidad desde el nicho del relato del “valle del progreso”. El cual, tiene su origen en la hacienda colonial hasta llegar al agronegocio azucarero del siglo XXI. Asimismo, la concepción del “país vallecaucano”, presente en relatos como María y El Alférez Real, y gran parte de la poesía vallecaucana que alude el valle del paraíso terrenal, Aspectos que iluminan la tesis sobre la creación de subjetividades colectivas mediante técnicas biopolíticas presentes en el discurso de la clase empresarial de la mano de la massmedia, que en el presente siglo crean “Valle del progreso, con el dulce sabor del azúcar de Colombia”.Publicación Acceso abierto Análisis del diario íntimo de Julio Ramón Ribeyro : influencia de la conciencia histórica en la construcción del yo(Universidad del Valle, 2018) Rincón Garcés, Diego AlejandroEn el primer capítulo ofrecemos un breve panorama teórico e histórico del género autobiográfico, para conducirnos a esa misma búsqueda en el diario íntimo, apoyados en los estudios de Nora Catelli y Béatrice Didier. Definidos esos contornos, nos acercamos al espacio autobiográfico donde Leonor Arfuch repasa varios conceptos relacionados con lo autobiográfico, como: el dialogismo, público-privado, identidad y subjetividad, revisándolos parcialmente en el diario de Ribeyro. Para cerrar este capítulo presentamos y explicamos el concepto central con el cual se abordarán La tentación del fracaso, nombrado por Karl Weintraub en Conciencia histórica. El segundo capítulo presentará una búsqueda y síntesis de los diversos acontecimientos y realidades de las que Ribeyro fue testigo entre los años 50 y 70s, que enmarcan el diario de este escritor peruano. Encontramos aspectos culturales, económicos, literarios y geográficos, entre otros. Su obra se dividió en Perú y Europa, pues entre su país natal y gran parte de este continente se reparte la mayor tajada de vivencias relatadas. Para esta búsqueda serán fundamentales los estudios del antropólogo Misha Kokotovic y el historiador José Luis Romero. En el tercer y último capítulo postulamos un encuentro directo con diversas entradas de La tentación del fracaso. Valiéndonos de los aportes del primer y segundo capítulo, ofrecemos un espacio de indagación, reflexión e interpretación de los diferentes aspectos de la vida del autor, que dan pie a relacionar la realidad del mundo que lo rodeó, con la construcción de los diferentes aspectos de su identidad. Para dicha búsqueda nos acercamos a aquellas preguntas ya comentadas en esta introducción.Publicación Acceso abierto Análisis del proceso de escritura de niños de grado segundo en el colegio Berchmans bajo la perspectiva de la textualización siguiendo el texto literario The year of Billy Miller, de Kevin Henkes(Universidad del Valle, 2018) Espitia Díaz, Lorena; Cruz Calvo, MeryEl presente trabajo de grado tiene como objetivo identificar los desarrollos cognitivos en la escritura y los avances en el proceso de adquisición de competencias lecto-escritoras que se desarrollan en la producción de textos escritos de niños de segundo grado del Colegio Berchmans, a través de la producción de un texto poético, siguiendo el enfoque del proceso de escritura de 5-pasos. Todo este proceso de escritura en cinco pasos se desprende de la lectura del texto literario The Year Of Billy Miller, de Kevin Henkes, donde el protagonista Billy Miller, de la mano de su maestra de segundo grado Ms. Silver, vive un proceso de producción escrita similar al de los niños del grado segundo del Colegio Berchmans La investigación ha llevado a buscar la metodología más idónea para la misma, en este caso el método de investigación de campo, mediante el análisis de las observaciones registradas en el cuaderno de los niños y en las fichas de escritura entregadas por los maestros. Así mismo, se cuenta con las observaciones registradas por la maestra, durante la inmersión en las clases con los niños, que permiten tener un panorama más amplio del día a día de este proceso. Se realiza un análisis detallado de cada una de las fases del proceso de escritura y se identifican las principales variables que impactan en la producción de textos escritos de la población estudiada. Finalmente, se concluye que el enfoque del proceso de escritura de cinco pasos, fue una perspectiva muy adecuada, pues permite rastrear los avances y oportunidades de mejora que se puedan implementar con cada estudiante, ya que se convierte en una herramienta donde el maestro toma la posición de un observador, que encamina el trabajo del estudiante, permitiéndole hacer consciencia de su proceso, paso a paso, identificando las falencias que va presentando y las posibles maneras de solucionarlas, al estar en una constante revisión personal y colaborativa, donde sus pares se transforman en una voz que también guían este proceso, moviendo el papel del profesor de juez a acompañante del proceso de cada estudiante, dejando que sean ellos, los estudiantes, quienes exploren sus posibilidades de escritura y se comprometan con el aprendizaje propio y el de sus iguales.Publicación Acceso abierto Análisis intertextual de la obra ''La tierra de los muertos, cuentos de la odisea'' como un proyecto de aula en grado once de educación media vocacional para un colegio privado femenino de la ciudad de Cali : sistematización de una experiencia(Universidad del Valle, 2013) Sánchez Novoa, Alberto; Gómez Cardona, FabioEl presente trabajo de grado tiene como objetivo acercar a la población estudiantil de básica secundaria a la lectura, mediante la concepción del texto como una producción que va más allá del hecho literario en el sentido que puede tener conexión con otras producciones artísticas donde a partir del análisis, la investigación y la crítica se establezcan relaciones que enriquezcan el sentido del texto y fomenten el hábito de la lectura y la escritura. Por esta razón una forma de acercar a los jóvenes a la lectura y a la literatura sería brindarles una herramienta que les permita identificar, interpretar y promover el conocimiento de un texto, teniendo en cuenta que, en nuestra vida cotidiana, leemos todo tipo de textos que generalmente responden a necesidades inmediatas por resolver. Leemos las señales y letreros de la calle, leemos y producimos informaciones para nuestro vivir diario, leemos los programas de televisión, el periódico y alguna revista. Así también, la lectura de otros tipos de textos como los científicos, históricos y artísticos, permiten el acceso al conocimiento y a la información, ampliando y transformando las relaciones en todos los campos. Así la literatura “expresa y recrea la realidad, por lo tanto, conecta al individuo con todos los entornos posibles” (Rosemblatt, 2002)Publicación Acceso abierto Análisis literario de la obra Señor que no conoce la luna, de Evelio Rosero, desde la representación de la fealdad.(Universidad del Valle, 2021) Nuñez Luque, Maria Alejandra; García Medina, RamiroA lo largo de los años, la literatura colombiana poco a poco se ha estructurado un auge bibliográfico extenso que permite mirar la literatura nacional más allá del realismo-mágico de Gabriel García Márquez. Uno de los autores a destacar es Evelio José Rosero, pues a lo largo de su carrera como escritor se ha distinguido por construir en sus relatos representaciones que, de un modo u otro, estructura la realidad colombiana con elementos que simbolizan hasta cierto punto la idea de fealdad, basada aspectos marginales. Desde sus inicios como escritor, este autor ha plasmado en su narrativa un reflejo del ser latinoamericano, y por supuesto, del ser colombiano. Una de sus obras a destacar es Señor que no conoce la luna publicada en 1992. Rosero en esta obra construye un mundo binario en el cual denomina a sus personajes como Desnudos y Vestidos, estos dos mundos son separados por unos límites territoriales, ya que los Desnudos se encuentran encerrados en una casa con una desnudez total, mostrando así su doble sexo; mientras que los vestidos tienen el privilegio de tener otros espacios, pero siempre están vestidos. A lo largo de la novela el desnudo protagonista narra la vida caótica de la sociedad, pues los vestidos encierran, maltratan, abusan, humillan, entre otras situaciones que demarcan constantemente una jerarquización al grupo de desnudos. Así pues, el hilo narrativo de la obra es mostrar una jerarquización entre estos dos mundos. Ahora bien, está obra literaria ha tenido estudios con los cuales se desarrolla y analiza una mirada hacia la metáfora de violencia que hay entre la novela y el contexto colombiano; pero poco se ha estudiado el carácter estético de los personajes narrados en la obra y cómo este se puede ver representado en el colectivo colombiano con respecto a una imagen periférica. Por ello, se considera que en la obra Señor que no conoce la luna de Evelio Rosero existe un problema, debido a que hay un vacío del conocimiento en la comprensión de nuestro contexto nacional con la obra y narrativa de Rosero. Aunque se han hecho estudios sobre la obra literaria, son pocos los estudios que están encaminados a analizar la configuración del cuerpo representado en la novela desde una perspectiva de fealdad, por ende, de manera específica a lo largo de este trabajo, se analiza el cuerpo estético y la significación del concepto de fealdad en el cuerpo desnudo. Por lo tanto, es oportuno analizar la construcción literaria de la imagen del desnudo en la novela, ya que se puede identificar como eje de representación de la fealdad en ciertos espacios fronterizos; por ello, es importante rastrear de manera estética la imagen representada del desnudo en el plan narrativo. Como se ha dicho, la novela Señor que no conoce la luna es la fuente de la cual emerge este estudio, por ello, es pertinente realizar una pequeña introducción a la misma, buscando precisar el problema al que se ha aludido antes. La historia es contada desde la perspectiva de un cuerpo/hombre desnudo que observa y protagoniza abusos físicos y sexuales por parte de un grupo de individuos que siempre están vestidos. Por ende, la historia narra todos los padecimientos y designios que sufren los desnudos por parte de los vestidos. Además de aquellos sufrimientos, los desnudos tienen que pasar todo el tiempo encerrados en una casa en ruinas. Toda la población desnuda vive en la casa, uno encima del otro; por consiguiente, el desnudo que narra la historia se encuentra en un armario encerrado y, por un agujero él puede observar ese mundo que se ha relatado. De esta manera, los vestidos cada vez que desean o necesiten de los desnudos, van a esa casa gigante, hacen sus vejámenes y salen de esa casa dejando a los desnudos encerrados. En este sentido, a lo largo de la obra literaria se puede divisar un mundo binario (desnudos-vestidos) que a través del relato desarrolla una narración llena de abusos físicos, verbales y sexuales. En suma, la causa de esta jerarquización que hay entre los vestidos y desnudos es por la imagen del cuerpo que representa el ser/desnudo, ya que los desnudos tienen un doble sexo, haciéndolos hermafroditas y diferentes. Los vestidos observan en los desnudos un sujeto que no es igual a ellos, viéndolos como feos y sin forma.Publicación Acceso abierto Análisis narrativo y construcción del personaje boxeador en tres cuentos de Jack London (El bistec, El mexicano y El combate), a partir de cinco categorías emergentes : precariedad, boxeo como profesión, corporeidad, decadencia y gloria del campeón: el ethos boxístico(Universidad del Valle, 2022) Grajales Silva, Germán Antonio; Bautista-Cabrera, ÁlvaroEl siguiente trabajo tiene como objetivo realizar un análisis literario de los cuentos: El bistec, El mexicano y El combate de Jack London (EE. UU, 1878), mediante el proceso de categorías emergentes, para así encontrar semejanzas y constantes en la narrativa que proveen herramientas para la creación de personajes principales de profesión boxeadores. Se implementa el método de análisis temático basado en la creación de un cuadro en donde surgen categorías emergentes de las narrativas: precariedad, boxeo como profesión, corporeidad, decadencia física, decadencia psicológica, la gloria del campeón o ethos boxístico. Estas categorías tienen la característica de encontrarse en los tres cuentos. Posteriormente con las categorías y citas textuales que dan cuenta de las temáticas, se pasa a trabajar con una teoría que justifique la existencia de las categorías. A continuación, se analizan los cuentos bajo los criterios de las teorías escogidas, para concluir que todas estas categorías se revelan de forma verosímil en las tres ficciones de Jack London.Publicación Acceso abierto Análisis narrativo y periodístico de el oro y la oscuridad, la vida gloriosa y trágica de Kid Pambelé, de Alberto Salcedo Ramos(Universidad del Valle, 2024) Salazar Torres, Pavel Steven; López, Alejandro JoséEsta monografía investigativa tiene como objetivo principal el estudio y análisis de la crónica El oro y la oscuridad: la vida gloriosa y trágica de Kid Pambelé, del escritor Alberto Salcedo Ramos. El enfoque en el que se desarrolla el análisis es a partir de su estructura narrativa, aplicando la teoría de Joseph Campbell sobre el camino del héroe y cómo se cumple la estructura del monomito en las diversas etapas de la vida deportiva y personal de Kid Pambelé. Por otra parte, se realiza también un análisis periodístico sustentado en la teoría del periodismo literario, técnica de la inmersión de los icónicos periodistas, Norman Sims y Gay Talese, esto con el propósito de demostrar las estrategias periodísticas usadas por Alberto Salcedo Ramos para la recopilación de información y la posterior construcción de la crónica sustentada. Además, dicho estudio se respalda desde la mirada de otros autores para enriquecer la investigación y futuras indagaciones que aborden los temas tratados en esta monografía.Publicación Acceso abierto La anomia en “historia de unos amigos” aproximación a la estética del cuento negro en Ramírez investiga, de Alberto Esquivel(Universidad del Valle, 2018) Santacruz Bastidas, Jhony Gerardo; Cortés Tique, JamesEsta monografía propone el análisis del cuento ¿Historia de unos amigos¿, incluido en el libro de relatos ¿Ramírez Investiga. Historia de unos amigos¿, del escritor vallecaucano Alberto Esquivel. El análisis se realizará a partir de la teoría de la anomia. Para ello, el autor presenta una aproximación al concepto de anomia desde autores como Emile Durkheim, Peter Waldman, Robert Merton y Lidia Girola, entre otros; en segundo lugar, se explica la pertinencia del concepto para los estudios literarios tomando en cuenta los aportes que sobre el asunto ha realizado el investigador Gustavo Forero, y, en tercer lugar, se aplica esta teoría al análisis del cuento referido. A la par del análisis del fenómeno anómico en el cuento, se constata la presencia de una estética del género negro o relato de crímenes en la obra de Esquivel.Publicación Acceso abierto Antes del amanecer(Universidad del Valle, 2018) Urrutia, Juan Carlos; Tejeda, Ethan FrankEl presente trabajo está dividido en tres partes. Una primera, denominada Capítulo 1, en el cual se hace una corta pero sustancial disertación alrededor del tema de la representación, tantas veces discutido por críticos y expertos en el quehacer literario. La segunda parte, denominada Capítulo 2, se centra especialmente en definir las partes insustituibles del cuento. No se pretende con esta definirlo, sino más bien dejar en claro que existen elementos dentro del texto narrativo, en este caso el cuento, que son inherentes a él y sin los cuales su existencia sería casi nula. La tercera parte, denominada Antes del amanecer, título que le he dado a partir de uno de mis relatos, en la cual muestro parte de mi creación narrativa. Esta parte está compuesta por siete relatos, en los cuales se tratan temas como la muerte, el odio, el desamor y la violencia...Publicación Acceso abierto Aprender a enseñar a leer con los dedos : registro de una experiencia pedagógica llevada a cabo en el taller de capacitación a docentes del municipio de Jamundí, para lograr una educación inclusiva de personas en situación de discapacidad visual(Universidad del Valle, 2015) Luna Hernández, Santiago; Rengifo Correa, Ángela AdrianaEl presente trabajo de grado se encuentra dividido en dos grandes espacios. En la primera parte se tratará de definir qué es la discapacidad visual, se analizará el concepto de educación inclusiva y su importancia para la formación del profesorado, así como unos apartes relacionados con la lectura y la discapacidad visual; a continuación se presentará el marco legal a nivel nacional y mundial que la sustenta y cómo se vive con ella en los ambientes de Jamundí y Cali, Departamento del Valle. En la segunda parte se encontrará un registro de una experiencia pedagógica de capacitación a docentes en prácticas adecuadas para de verdad incluir a los estudiantes con necesidades educativas especiales (discapacidad visual).Publicación Acceso abierto Una aproximación a la significación literaria de la “chambrita” en El síndrome de Ulises de Santiago Gamboa(Universidad del Valle, 2019) Serna Ospina, Jeymy Vanessa; Vásquez Gómez, Víctor HugoEl presente trabajo titulado “Una aproximación literaria a “la chambrita” en El Síndrome de Ulises de Santiago Gamboa”, tiene como objetivo ofrecer una interpretación que entiende el espacio del hábitat del personaje como una metáfora de su preocupación existencial. Para esto, la reflexión argumenta que el hábitat, más allá de brindar una dimensión física de los sucesos, tiene una función modelizadora que se explicará desde el cronotopo de Mijaíl Bajtín, al condensar en la configuración del espacio la visión de mundo que acompaña al personaje. El trabajo también procura tender un puente entre la filosofía y la literatura, al discutir alrededor de la concepción ontológica del espacio desde la preocupación poética de Martin Heidegger, intentado construir una mirada relacional entre sus postulados y el acontecer del héroe de Santiago Gamboa.