El ambiente y la cultura : campos de problematización de las ciencias ambientales y la educación
Artículo de revista
2015-03-19
Un objetivo de las ciencias ambientales es entender la relación naturaleza, hombre, y sociedad. La
educación es un proceso interpersonal que permite comprender la situación problemática del
ambiente. En este artículo tomamos como referencia los humedales tipo Cauces de río abandonado
(CRA), para ir valorando la práctica de la técnica educativa de escenarios comparados (TEDEC), en
la aplicación de las ciencias ambientales. Hacemos relevante la responsabilidad de los educadores en
los procesos de identificación de factores y el manejo de la observación organizada, para ir
integrando los componentes de las ciencias sociales con fundamento en la economía política y las
ciencias ecológicas. De esta manera se quieren fortalecer las acciones de pensamiento, la
profundización en el conocimiento, la percepción que se adquiere de la realidad, de las prácticas
productivas y culturales, en las transformaciones y repercusiones que éstas puedan tener en el
ambiente. Abstract
One objective of environmental science is to comprehend the relationship between nature, man and
society. Education is an interpersonal process that allows us to understand the problematic situation
of the environment. In the article, we take as reference, abandoned rivers channels in order to
evaluate the practice of educational techniques in comparative scenarios, on the application of
environmental sciences. We make relevant the responsibility of educators in the process of
identifying factors and the management of organized observation, to integrate the components of
the social sciences grounded in political economy and ecological sciences. This way, we want to
strengthen the actions of thought, the deepening in the knowledge, the perception taken from
reality, from productive and cultural practices, in the transformations and impacts that may have in
the environment.
Spanish
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